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만0세 1년 일상놀이영역 관찰일지 80page분량 (1학기,2학기 종합발달평가 첨부)

만0세 1년 일상놀이영역 관찰일지 80page분량 입니다. 1학기,2학기 종합발달평가 첨부되어 있으며 아주 자세하게 작성하였습니다. 일상생활 장난감을 한참 가지고 놀던 OO가 기저귀 매트를 꺼내어 바닥에 깔더니 장난감을 머리맡 부분에 놓고 눕는다.다시 일어나서 장남감을 가지고 놀다가 다시 기저귀매트에 가서 누움. “응가 했어요? 어디 한 번 볼까?”“우와~~~ 진짜로 응가를 했네. 참 잘했어요.”하며 기저귀를 교환한다. 놀이활동 침대 그림을 제시하면서“OO아 이건 무슨 그림일까? OO이가 편안히 누울 수 있는 침대야“라고 이야기를 한 후 “선생님이 블록을 연결해서 침대를 만들거야”라고 하니, 교사 옆으로 다가와 앉는다. 블록을 연결하는 모습을 보고 있다가 OO이도 블록을 연결하여 침대 모양으로 만들어 보았다. 완성된 블록 침대를 보고 “와~ OO이가 멋진 침대를 만들었구나“ 라고 이야기를 해 주니, 미소를 보였고, 아기 인형을 가지고 와서 블록 침대에 눕히면서 토닥이면서 재워주는 흉내를 내었다. 교사가 “OO이도 블록 침대에 ...

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만3세 (5세) 1년 관찰일지 5명 10Page (종합발달평가 포함)

만3세 (5세) 1년 관찰일지 5명 10Page분량 입니다. 1학기,2학기 종합발달평가 포함되어 있습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 종합발달평가 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 2학기 종합발달평가 일상생활 놀이를 하다가 “선생님 쉬 마려워요.”라고 이야기를 하며 화장실을 다녀왔다. 그리고 낮잠시간 잠을 자지 않고 있어서 이불을 덮어주고 토닥토닥 해주니 금방 잠이 들었다. 놀이활동 놀이터에 나간 OO가 초록색 잎을 관찰하기도 하고 잎을 사용한 역할놀이도 한다. 봄이 되어 바뀐 자연환경에 관심을 보이는 모습을 보인다. OO가 “꽃이 피었어요, 벌이 있어요”라고 하며 자연환경을 보고 언어적으로 표현하기도 하고 돌다리를 건널 때 중심을 잡으며 신체적으로 움직이기도 한다. 봄에 볼 수 있는 개구리와 나비에 흥미를 보여 개구리를 흉내내며 게임을 진행해보고 나비를 표현할 수 있도록 나비 날개와 습자지를 준비해주니 적극적으로 놀이에 참여하는 모습을 보인다.

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만1세 2학기 영아 관찰일지 5명 (2학기 총평 포함/아주 자세합니다.)

만1세 2학기 영아 관찰일지 5명 (2학기 총평 포함/아주 자세합니다.) 만1세 영아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개,2학기 총평으로 구성되어 있으며 복사하기 붙여놓기만 하시면 되게끔 작성해놓았습니다. 만1세 2학기 영아 관찰일지 5명 (2학기 총평 포함/아주 자세합니다.) 일상생활 간식으로 나온 죽을 흘리지 않고 먹기 위해 숟가락을 바르게 잡거나, 책상 가까이에서 간식을 먹는 OO의 모습을 보았다. 놀이활동 십자 블록을 끼우며 놀이하던 OO가 친구에게 다가가 “뭐 만들었지?”하고 물어보며 친구가 만들어 놓은 모양에 관심을 보이고 블록을 하나씩 건내 주고는 OO도 자리에 앉아 십자 블록을 길게 끼워 길을 만들고 네모상자를 만들어 여러 개 연결하여 만들어 놓은 길 위에 끌고 다니며 “칙칙”이라고 말하며 놀이한다.

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평가제- 만 1세 2학기 영아관찰일지 10명

평가제- 만 1세 2학기 영아관찰일지 10명 평가제- 만 1세 2학기 영아관찰일지 10명 영아 관찰기록일지 (2학기) 담임 원장 이름 *** 성별 * 생년월일 년 월 일 (만 1세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 기본생활 0/0 “따뜻한 음식을 먹을 때는 후후 불어서 천천히 먹어야 해” 하고 교사 가 후후 불어서 입안에 넣어주자 웃으며 쳐다본다. 숟가락을 건내자 입안에 음식이 있는데 입으로 가져간다. “냠냠 꿀꺽 하고 먹자” 하자 입안의 음식을 씹기 시작한다. 한 손에 숟가락은 아래로 내려와 음식 이 떨어진다. 신체운동 0/0 자동차를 보자마자 태엽을 감는데 집중한다. 태엽을 감은뒤 자동차를 바닥에 내려놓는다. 자동차가 움직이는 것을 보며 자동차를 따라 움직인다. 자동차가 멈추자 그 자리에 앉아 다시 태엽을 감고 있는데 “나도 해줘” 하며 00이가 자동차를 00이에게 내민다. 00이는 자기의 자동차를 내려놓고 친구00이의 자동차를 받아 태엽을 돌린다. 한참을 돌린 후 친구에게 자동차를 전달한다...

관찰일지 영아 평가제 상담일지, 평가제- 만 1세 2학기 영아관찰일지 10명
만4세,만5세 혼합반 2학기 놀이활동중심 관찰일지 및 발달평가 20명 40Page

만4세,만5세 혼합반 2학기 놀이활동중심 관찰일지 및 발달평가 입니다. 20명 40페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 놀이활동 OO가 미술 영역에서 종이를 꺼낸다. 연두색 사인펜을 이용해 상어 모양을 그린다. 그 후 여러 색의 사인펜을 이용하여 상어를 색칠한다. 그 후 가위를 이용해 상어를 자른다. 선을 따라 잘 오리는 모습을 보인다. 놀이활동 OO가 숲 활동 중에 색깔보자기를 넣게 펼쳐놓고 교사가 낙엽피자를 만들어 보기를 권유하였다. 유아들에게 여러 가지 낙엽을 주워 오도록 하고 색깔에 맞춰 올려놓는데 OO가 빨간색잎과 노란색잎 , 나뭇가지 여러 가지를 한꺼번에 올려놓더니 보자기를 흔들기 전에 기다려 달라고 말하였지만 보자기를 들어 올린 후 흔들어 나뭇잎을 날려보았다.

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만2세 2학기 총평 포함 5명 관찰일지 입니다.

만2세 2학기 총평 포함 5명 관찰일지 입니다. 일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 2학기 종합발달평가 안전교육 자료를 꺼낸 OO가 “이건 뭐지 ”라고 이야기하여 무슨 그림인지 영아가 말해볼수 있도록 물어보자“선생님 바람에 우산이 날아가는 거야”라고 장면을 이야기 해 주었다. 바람과 비가 많이 내리는 태풍이 올 때에는 바깥 활동을 하지 않고 집에서 뉴스를 관람하고 떨어지는 물건은 집에 넣고 창문을 신문지로 막을 수 있도록 이야기해 주고 태풍에 관련된 영상도 보여주었다. 바람과 비가 많이 내리는 날에는 밖에 나가지 않고 집에서 있겠다고 약속도 해 보았다. OO가 블록을 이어붙인다. 선생님이“OO는 블록으로 무엇을 만들고 있니?”라고 말하자 OO는 “코끼리 만들어요”라고 말한다. 선생님이 “어떤 코끼리가 나올지 너무 궁금해요”라고 말하자 OO는 이어붙인...

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만2세 1학기 총평 포함 5명 관찰일지 입니다.

만2세 1학기 총평 포함 5명 관찰일지 입니다. 일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 1학기 종합발달평가 안전하게 놀이터에서 놀이하는 방법을 영아들에게 이야기 해 주고 바깥놀이를 할수 있도록 하였다. OO가 미끄럼틀을 탈 때 친구를 밀지 않고 친구가 내려올때까지 기다려 볼수 있도록 이야기 해 주었다. 종이 블록을 길게 나열하는 OO에게 선생님이 “무엇을 만들고 있니?”라고 말하자 OO는 “길이야 길”이라고 말한다. 선생님이 “어떤 길을 만들고 있니?”라고 말하자 OO는 “자동차 길이야”라고 말한다. 블록을 길게 나열해 자동차 길을 만든 OO는 블록 위에 자동차를 올리며 놀이한다.

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만5세반 1년 유아 관찰일지 / 1학기,2학기 총평 (일상,놀이영역 관찰일지)

만5세반 1년 유아 관찰일지 / 1학기,2학기 총평 입니다. 놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아들의 행동에 대해 해석하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 - 1학기 총평 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 - 2학기 총평 일상생활 등원시 밝게 웃으며 교사에게 인사를 한다. 기분이 좋은지 싱글벙글 웃는다. 자신의 소지품을 정리하고 OO에게 다가가서 ‘우리 엄마가 옷 사줬어.예쁘지?’ 라고 말을 한다. OO가 ‘나도 그거랑 똑같은 옷 있는데‘라고 말을하자 ’그럼 너도 입고와‘라고 말을 한다. 놀이활동 OO는 ‘포인세티아’ 교사의 입 모양을 보다가 “포인세티아.”라고 따라 발음한다. 다시 시선을 아래로 옮겨 포인세티아를 바라본다. 손에 든 잎을 얼굴 가까이 가져와 손으로 잎을 만지며 눈으로 자세자 OO는 잎을 코 가까이 가져가 냄새를 맡아본 후 “냄새가 안 나요.”라고 답한다. OO는 손으로 잎을 만진 후 “느낌이 부드러워요.”라고 말한다.

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만3세 1학기 (3월-8월) 놀이일상 관찰일지 및 종합발달평가 (평가인증 통과)

만3세 1학기 (3월-8월) 놀이일상 관찰일지 및 종합발달평가 입니다. 놀이활동,일상생활영역으로 관찰하고 평가하였습니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 - 1학기 종합발달평가 점심식사를 다 한 후 칫솔과 양치컵을 들고 세면대에 가서 스스로 치약을 짜며 양치질 하는 모습을 보인다. 스스로 양치질을 한 후 자신의 사물함에 치약과 칫솔 양치컵을 정리한다. OO는 오전 자유놀이 시간에 재롱잔치 준비를 하고있는 노래를 들으며 몸을 들썩이며 신나했다. OO가 좋아하는 ‘검정고무신’ 노래가 나오니 놀이하던 블록을 내려놓고 일어나 춤을 추었다. 열심히 춤을 추던 OO는 “맞아요?” 라고 물어보며 순서를 궁금해했고, 교사가 알려주니 OO는 알겠다고 표현하며 다시 춤을 춰보는 모습이었다. 한참 춤을 추며 즐거워하던 OO는 “물먹을래요”라고 말하며 목을 축였고, 다시 신나하며 춤을 추는 모습을 보여주었다.

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만4세 놀이,일상 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 종합발달평가

만4세 놀이,일상 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 종합발달평가 입니다. 일상생활 OO가 교사에게 “선생님 저 쉬고 싶어요”하고 이야기 한다. 교사가 “그래? 그럼 휴식영역에서 쉴까요?” 하고 묻는다. OO가 “휴식영역에서 책 보면서 쉬고 싶어요.” 라고 말한 뒤 앉아서 책을 읽는다. 놀이활동. 곤충이름 끝말잇기 활동 시간 중 “선생님. 저 끝말잇기 해본 적 있어요!”하며 교사에게 말한다. “아~정말? 언제 해봤어?”교사의 물음에 “집에서 엄마랑 같이 해본 적 있어요”하며 활동에 관심 갖는다. 활동지를 보며 곤충의 이름을 말로 표현하면서 글자를 적는다.

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