듀발 힐의 가족생활주기의 개념 및 8단계 전체에 대해 구체적으로 설명하고, 학습자 본인의 단계가 어디에 속해있는지 사례를 통해 분석. 학습자 본인의 발달과업을 효과적으로 달성하기 위한 개인적, 사회적 측면의 노력과 방안을 기술하시오.
분야
hwpx※ 구매자료 중 한글표준문서(*.hwpx)로 작성된 파일을 경우, 2018 이상 버전에서 확인해 주시기 바랍니다.
I. 서론
II. 본론
III. 결론
Ⅳ. 참고문헌
I. 서론
듀발 힐이 제시한 가족생활주기는 8단계로 나누어지며, 가족이 발전하며 성장해나가는 과정을 이해할 수 있고, 새로운 역할이나 각자의 책임과 관계를 조절하며 형성하는 과정 등을 반영합니다. 이어서 각 단계에 대한 자세한 설명을 이어나가며 학습자가 속한 단계는 무엇인지, 발달과업에 따른 방안, 노력은 어떻게해 나가야 할지에 대해 마지막으로 이야기를 이어나가려합니다.
II. 본론
(1) 부부만의 시기
해당 단계에서는 부부 서로가 서로에게 기대하는 정도와 각자가 지니고 있는 가치관 등을 조율하며 관계를 조절하는 단계로 볼 수 있습니다. 이를 통해 서로가 생각하는, 만족스러운 결혼 생활을 하며 이어나가도록 노력해야합니다. 결혼 후에 새로운 가정을 만들어 나가게 되며 이때 임신에 있어 적응하는 것이 아내에게 발달과업에 해당할 수 있으며, 각자 부모 역할에 있어 적응해 나아가야 해야합니다.
(2) 자녀 출산 및 영아기
자녀의 태어남과 성장함에 따라서 부모의 역할이 달라지며 즉, 책임이 더 늘어나며 해내가야 할 역할들도 늘어나는 단계로 볼 수 있습니다. 영아에 대한 기본적 양육과 발달에 대한 지원과 더불어 교육 등에 관심을 가지고 관여해야 하며, 영아와 부모 각각 만족스러우며 동시에 편안한 관계를 형성하도록 노력해야 할 것입니다.
(3) 유아기
자녀는 점차 유아로 성장하게 되면서 가족 구성원 사이에서의 유대감과 관계가 더욱 강화되며 돈독해지는 단계로 볼 수 있겠습니다. 서로 간 정서적인 결속에 대해 강하게 형성을 하게 되며, 부모는 부모로서의 역할 혹 책임을 다하게 되며 소모가 되는 에너지와 본인들만의 시간, 생활이 부족해지는 것에 대하여 적응을 해 나가야 합니다. 또한 유아의 중요한 성장들이 이루어지는 단계이므로 아이의 관심과 더불어 욕구들에 대해 알고 이해해야 하며 적응 해 나가야하며, 성장을 촉진해 나갈 수 있습니다.
(4) 아동기
가족들은 아동이 학교에 다니게 됨에 따라 학교에서의 생활은 어떠한지, 주변에서의 관계 특히 친구관계에 대해 관심을 가져야 하는데, 이는 자녀가 학교를 다니게 됨에 따라 일종의 사회에 발을 딛게 되는 순간이며 사회와의 상호작용이 증가하는 단계이기 때문입니다. 더불어 자녀가 학업이나 교육적 측면에서 성취를 하는 것을 돕고 장려 해주어야하며 아동을 위한 가족 공동체를 형성해야한다.
(5) 청소년기
아동기에서 자녀가 청소년으로 성장하게 되면서 가족 내에서의 갈등이 발생이 전보다 잦을 수 있는 단계이며, 자녀가 스스로 서도록 독립성을 증가시키며 안정적인 환경을 만들 필요가 있고 자녀의 특성, 자립성을 존중해나가야겠습니다. 이에따라 자녀가 비행을 하는 것에 대해 신경을 쓸 필요가 있으며 심리적인 지원 등이 필요할 것이며 보다 성숙한 부모가 되도록 노력하며 그에 맞는 능력과 자질을 갖추어나가야 할 것입니다.
장휘숙. (2010). 청년기 발달과업 성취가 청소년의 5 요인 성격특성과 자기존중감 및 행복에 미치는 영향. 한국심리학회지: 발달, 23(2), 1-17.
장휘숙. (2008). 성인초기의 발달과업과 시작시기에 관한 탐색적 연구. 한국심리학회지: 발달, 21(4), 109-126.
