발달심리학 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론을 바탕으로 자신의 초기 기억이 아동기, 청소년기 및 현재 발달에 미치는 영향을 설명 하시오(표지제외 A4용지 3매 내외)
분야
docx에릭슨의 심리사회적 발달단계이론을 바탕으로 자신의 초기 기억이 아동기, 청소년기 및 현재 발달에 미치는 영향을 설명 하시오.(표지제외 A4용지 3매 내외)
서론
인간은 다양한 상호작용으로 인해 끊임없이 변화한다. 어릴 때 초기 양육의 방식에 따라 성향이 결정되는 것에 대해 반론할 여지는 없으나 청소년기 이후 관계는 부모의 관계 보다 주변 사람들의 인물이나 배우자, 연인의 관계로 인해 계속 바뀐다고 할 수 있다. 완전한 양육을 받았다 느껴지는 사람도 친구들이나 배우자, 연인에 의하여 불안정한 형태가 되든 인간은 끊임없이 변화하는 존재라 할 수 있다. 에릭슨은 정신분석의 결정론적 시각에서 벗어나 인간은 계속 환경과 상호작용하며 변화한다는 것을 심리사회적 이론을 통해 정립하였다. 본론에서는 에릭슨의 심리사회발달단계 이론에 대하여 정리해 보며 학습자가 가장 영향을 많이 받았다 생각하는 6단계 성인초기 기억을 통해 지금 현재 학습자의 성격에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 다루어 볼 것이다.
본론
에릭슨 심리사회적 발달 이론
정신분석을 기반으로 발전한 심리사회적 발달 이론은 프로이트가 주장한 결정론적 시각에 벗어나 인간의 생애에 걸친 발달을 주장하였다. 그 중에서 자아에 대한 중요성을 강조하였으며, 인간의 본능 보다는 인간관계와 환경을 중요하게 생각하였다. 따라서 한 대상을 파악하기 위해서 그 개인과 사회의 관계를 이해해야 하며 그 대상은 자신과 타인의 관계와 환경에 따라 발달한다고 보았다. 프로이트는 생애 발달 단계를 4단계로 정의하였으나 에릭슨은 8단계로 정의하였다.
심리 사회적 발단 단계
신뢰감 대 불신감 (0세~1세)
정신분석 이론에서 구강기에 해당한다. 주 양육자의 역할이 결정적이며 양육방식에 따라 영아의 욕구를 충족시켜줄 때 신뢰감을 반대로 충족하지 못했을 때 불신감을 얻게 된다.
자율성 대 수치심 (2세~3세)
정신분석 이론에서 항문기에 해당한다. 이 시기 아동은 독립적으로 환경을 탐색하며 자율적인 활동에 지지적일 때 스스로 자기 조절을 할 수 있게 되며 자율성을 박탈 당할 경우 수치심을 느낄 수 있다.
주도성 대 죄책감 (4세~5세)
정신분석 이론에서 남근기에 해당한다. 새로운 것을 시도해보려 할 때 부모가 이를 지지하고 긍정적인 반응을 해줄 경우 성취하는 과정에서 책임감을 느끼고 주도성이 향상된다. 만약 주도적인 활동을 제약할 경우 자신의 행동에 죄책감을 느끼게 된다.
근면성 대 열등감 (6~11세)
정신분석 이론에서 잠재기에 해당한다. 프로이트는 해당 시기를 크게 중요하게 여기지 않았으나 에릭슨은 해당시기 아동의 환경과 상호작용에 대해서 중요하게 생각하였다. 학업을 시행하고 자신의 목표의식이 생기며 이 시기 선생님, 부모가 자녀의 행동을 지지하고 격려할 때 근면성이 발생하지만 반대로 비교하거나 성과를 저평가 할 경우 열등감에 사로잡히게 된다.
도서 유년기와 사회, 저자 에릭 H. 에릭슨, 역자 송제훈, 출판사 연암서가, 출판일 2014. 01. 10
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