실습보고-유아교실 관찰시 분석 형식
분야
hwp전체적분석
교육철학 및 교육목적:
▶ 원훈: 건강하고 예절바르며 지혜로운 어린이.
건강하고 안전하게 생활하는 어린이,예의바르고 남과 더불어 살아가는 어린이,생각과 느낌을 창의적으로 표현하는 어린이, 언어를 바르게 사용하는 어린이.
깊이 관찰하고 새롭게 생각하는 어린이로 유아교육철학을 유치원 운영의 기초로 삼고 놀이중심의 통합교육과정으로 운영하며 자율성에 기초로 일관성 있는 기본생활교육을 실시하고 발달에 적합한 교육환경으로 깨끗하고 넓었으며 교원의 전문성이 드러나보였다.
교육내용: 1. 어린이의 흥미, 실험, 협동이 교육내용에 어떻게 반영되고 있나?
봄에 대한 주제를 가지어 식목일과 식물꽃등을 함께 공부함으로 자연의 소중함도 알려주고 있었으며 수수께기등을 통하여 흥미를 자지며, 만들기 요리활동등으로 호기심을 자극하고, 음률활동과 동시를 통하여서 식물의 환경과 성장을 잘 알려주고있었다.
2. 교육내용은 아동의 참여가 있는 것으로 보이나 아니면 교사가 일방적으로 정하는 가? 아동의 참여가 있다면 어떤 식으로 이루어지는가, 그 실례를 들어서 분석할 것, 예를 들면 어린이가 알고 싶어 하는 것에 대해 토의가 있는지 혹은 어린이의 자발적 인 흥미로 인해 어떤 날 교육내용, 또는 교육주제가 바뀌는가, 또는 교사가 어린이 활동을 관찰하고 그 반응에 따라 추후활동이 정해지는가(지도교사에게 문의할 수도 있음)
교사가 아이들에게 미리 활동계획을 알려주웠지만 또한번의 수수께끼와 함께 질문을 하며 생각깨치기를 할수있게 스무고개를 하여 친구들의 의견을 많이 물었지만 만들기, 그리기 영역에서는 한가지를 주제를 가지고 그리기에는 상상력이 아이들이 부족하게 했던것같다. 다음에 해야할 주제를 언제나 마무리 시간에 말해주었다.
3. 교육내용은 어떤 것들로 이루어져 있는가, 어린이 발달상 적합한 내용으로 보이 는지 그렇지 아니한지, 왜 그렇다고 생각하는지, 또는 왜 그렇지 않다고 생각하는 가지 설명
4월달이여서 식목일의 의미를 알고 나무, 식물, 채소의 씨앗과 정장에 대하여 공부하였기에 참좋았던것같으면 주위에 산이 있어서 꽃도 볼수있는 기회가 많을것같다.
교육내용으로 조형활동: 점핑클레이는 소근육을 자극시켜주었고, 요리활동으로 고체가 액체로 변화하는 모습도 보여주웠으며 만지고 보고 먹고 느끼는 감각기능을 모두 하였던것 같아서 좋았다.
4. 교육내용을 어떻게 전개해나고 있나, 예를 들어 프로젝트 접근법인가, 통합적 접근 법인가, 아니면 문학에 기초한 접근법인가, 등등
