Blended Learning
분야
hwp1. Blended Learning 의 개념적 정의
Blended Learning이라는 개념이 우리의 주목을 받기 시작한 것은 E-Learning이 관심사로 대두된 이후 불과 2~3년 안팎의 일이다. 하지만, 그 개념은 10년을 거슬러 올라, 소급될 수 있다고 한다. 그럼에도 불구하고 Blended Learning에 대한 정의는 아직 확고하지 않은 상태로, 이 개념은 계속 진화할 것으로 보인다. 먼저, Blended Learning이라는 용어를 정의하고, 다양한 개념을 살펴보도록 하자.
1) Blended Learning 용어 정의
Blended = 섞임!
두 가지 이상의 전달기제나 학습방법론 등을 적절히 통합하여 학습자의 성과를 최적화하려는 학습 전략!
2) Bleded Learning 다양한 섞임 : 사람들마다 정의하는 견해가 각각 다르다.
① 웹 기반 테크놀로지의 혼합 또는 결합
- 실시간 가상 교실, 자기주도 학습, 협력학습, 오디오, 비디오, 텍스트 등
② 테크놀로지와 관계없이, 다양한 교수적 접근 방식의 혼합
- 구성주의, 행동주의, 인지주의 등
③ 면대면 강사 중심의 훈련과 교수 테크놀로지의 결합
- 면대면 수업 + 비디오, CD, 필름, 웹 기반 훈련 등
④ 교수 테크놀로지와 실제 직무 과제의 혼합(기업교육)
김도헌, 최우재. 「Blended Learning을 통한 리더십 훈련 프로그램의 개발 및 평가 연구」. 교육정보방송연구. 2003.
오인경 「Blended Learning의 실시 현황 분석 : 국내 현황 및 외국과의 비교」. 기업교육연구. 2004.
이성. 「e-Action Blended Learning을 활용한 실천적 리더십과정의 효과 연구」. 기업교육연구. 2004.
※ 기사자료
디지털타임즈 (//www.dt.co.kr/)
