중등학교 정치사회화 정치와 교육

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레포트 > 사회계열
2015.06.27
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교육과 국가발전, 교육과 정치발전의 관계

중등교육과 정치사회화 정치사회화론 교육 정치 발전과 체제유지 주요기능

소개글

중등학교 정치사회화 정치와 교육에 대한 자료입니다.

본문내용

정치와 교육은 사회적 가치의 합리적 배분과 인간 형성이라는 한 사회가 공통적으로 실현해야 할 이상을 분담한다. 장기적으로 볼 때, 한 국가사회가 존속과 번영을 하기 위해서는 교육과 정치가 협조적 공존관계를 유지하지 않으면 안된다. 그러나 단기적으로 볼 때에는, 정치와 교육 간에 항상 갈등과 긴장요인이 내재하게 된다. 우리나라와 같이 정치적 변혁이 잦은 경우에 집권자의 정치적 교화 의도는 교육의 현장, 교육의 내용 속에 어떤 형태로든지 스며들게 마련이다. 왜냐하면 집권자는 체제안정을 바라고, 그러한 목적을 위해서 학교는 교육정책이나 교과서 또는 교육 작용을 통해서 정치적 교화를 하기가 쉬운 곳이라 판단되기 때문이다.
교육은 과거에도 그랬지만, 미래에 있어서도 정치와 관련된 영역에서 정치적 엘리트의 양성, 정치적 정향 그리고 국가에 대한 일체감을 형성시키기 위한 정치교육의 실시, 변화를 추구하고 미래를 설계할 수 있는 기반조성 등의 기능에는 변함이 없을 것이다.
교육과 정치의 관계는 지배-종속 또는 상부구조-하부구조의 관계가 아니라 안정된 현재와 이상적인 미래를 위해 각각 통치와 교육이라는 역할을 분담하는 상보적 관계가 되어야 한다. 정치는 그 체제가 어떻든 간에 언제나 소수에 의한 다수 지배의 형태를 갖는다.
민주주의 체제에서는 국민이 뽑은 소수의 대표에게 그 통치의 권한을 위임해주지만, 만일 국민의 민주주의에 대한 높은 의식과 참여가 전제되지 않는다면, 합법적인 독재를 가능하게 해 주는 중우정치로 떨어질 염려가 있다.
세계 정치사에서, 그리고 짧은 우리의 현대 정치사에서 우리는 이것을 뼈저리게 경험해 왔다. 그러면 국민의 정치에 대한 의식과 참여는 어떻게 높일 수 있는가? 그것은 오랜 시간이 요구되겠지만 교육이라는 수단에 의존할 수밖에 없다.
2. 정치사회화의 개념구도
인간의 능력 가운데에서도 가장 중요한 능력은 다른 인간과 정서적으로 관련을 맺을 수 있고 규범을 만들고 그 규범을 스스로 지키는 사회적 능력이다. 사회화란 협의의 개념으로 볼 때, 개인에게 그 사회의 규범과 통용되는 행동유형을 전수해 주는 면과, 개인이 그 사회에 적응할 수 있도록 그의 능력과 잠재력을 형성하고 발전시키는 양면을 포함한다. 이때 사회화 매체는 개인에게 어떤 행동을 권장하고 어떤 행동은 금하도록 함으로써 결과적으로 공동의 규범이 정착되고 사회 안정이 이루어지게 된다.
초기의 정치사회화 개념은 정치에 대한 지식과 정보 등 인지적 영역과 정치적 태도와 가치관 등 정의적 영역을 주로 다루고 있으며, 기존 정치문화에의 적응과 정치문화의 전수를 강조하고, 정치적 안정이라는 전제에 정치사회화 작용의 목적을 종속시킴으로써 고전적 국가주의 또는 근대적인 규범주의의 범주를 크게 벗어나지 못하게 되었고 결과적으로는 정치사회화 개념의 발달을 지체시키는 요인이 되었다.
사회화의 기능이란 원래 보수적인 특성을 갖는 것이긴 하지만, 그것이 교육에 관여되고, 그 대상들이 주로 지금의 정치문화와는 다를 미래의 정치문화 속에서 살 주인공들이고 보면, 그들에게 더욱 필요한 것은 현실지향적인 영역이 아니라 미래지향적 영역, 즉 평가적, 비판적, 갈등 극복적 영역이 아닐까 생각된다.
정치사회화는 “이래야 된다.”라는 규범적 접근이 아니라 ”어떻게 할 것인가?’라는 탐구적, 탐색적 점근이어야 한다. 따라서 정치사회화의 개념은 기존의 적응과 순응을 강조하는 정태적 개념으로부터 조절과 극복이 포함되는 역동적 개념으로 확대될 필요가 있다.

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