분야
hwp수학교육의 성격
수학과는 수학의 기본적인 개념 원리 법칙을 이해하고 사물의 현상을 수학적으로 관찰하여 해결하는 능력을 기르며 실생활의 여러 가지 문제를 논리적으로 사고하고 합리적으로 해결하는 능력과 태도를 기르는 교과이다.
수학에서의 수량관계나 도형에 관한 수학적 개념의 이해 논리적인 사고력 합리적인 문제해결능력과 태도는 과학을 비롯한 대부분의 교과들의 성공적인 학습을 위해 필요하다. 즉 수학은 다른 교과의 효율적인 학습에 기초가 되는 교과로서 국민 공통 기본 교육과정의 수학을 단계형 수준별 교육과정으로 구성되어 있다.
단계형 수준별 교육과정은 학생의 인지발달 수준을 고려하여 수학의 기본적이고 필수적인 학습 내용을 선정하고 학습위계와 난이도에 따라 단계별로 구성한다.
또한 기본과정과 심화과정을 두어 학생 개인의 학습능력에 따라 자기 주도적 학습을 촉진하는 창의적인 학습기회를 제공한다.
수학교육의 목적
(1) 전통적인 수학교육의 목적
① 실용적 목적 : 일상생활에서 다루는 수치계산, 그래프나 표를 읽고 이해하는 것, 주어진 자료의 간단한 분석, 확률에 대한 초보적인 개념 등 곧, 사람이 사회의 구 성원으로 살아가기 위한 능력을 가질 수 있도록 해준다.
② 문화적 목적 : 번영하는 현재의 문화나 문명에 이르기까지 수학의 연구나 탐구의 노력은 수천 년에 걸쳐서 이루어져 왔다. 이러한 수학을 후세에 계승시키고 발전시 켜 나아가기 위하여 수학교육을 하는 것이다.
