분야
ppt1. 교육방법의 변천
고대의 교육방법
스파르타
vs
아테네
vs
소크라테스
- 목적:유용한 병사, 신체적으로 완전한 국민양성
정치와 교육의 공존
여자의 교육을 시작함
오늘날 전체주의 교육의 전형
목적 : 민주주의 국가를 건설한 최초의 민족
교육은 미의 교육이다
신체와 정신 양면의 전체를 도야시켰다
여자의 교육은 이루어 지지 않았다
목적 : 지식 No! 덕의 실천 YES!
‘무지의 지’ = 무지라는 것에 대한 지식
문답법, 대화법
창조성을 기르는 주요방법
(= 발견적 학습의 원리)
(2) 중세의 교육방법
교 회 학교
길드교육
(중세도시거점)
이슬람문화의 발전,
십자군의 원정에 영향
- 사회적 교육 = 귀족적 교육
세속교육
- 강의방식
기 사 교 육
중세의 대학
기사 교육
(봉건주의거점)
신체적 훈련
여가활동
예시법, 즉흥설명,권고법,
문답법, 암송
병행
(3) 근대의 교육방법
Erasmus
자유로운 교육
언어적 방법 주장
교수개혁의 효시
Rousseau
객관적, 주관적 나뉨
객관적 = 코메니우스
주관적 = 루소, 페스탈로찌
Comenius
Comenius
목적: 지식, 도덕, 순종
교육 = 사람답게 사는것
흥미유발, 이해,각인
교수과정
Pestalpzzi
Pestalpzzi
빈민학교가 경영
지식, 도덕, 기술
=머리, 심장, 손
교육
의
이상
대표학자
(4) 현대 교육방법의 동향
- ‘학생이 어떻게 학습할 것인가’ 즉 강조점이 전환됨
교사 학생
문제인식 → 자료수집 → 가설설정 → 검정 → 일반화
농업교육의 방법으로 도입됨
20세기 초 Dewey의 학습자 중심 교수
Kilpartrirk의 학습자 활동 중심 교수
2. 교육공학의 새로운 동향
수업도구와 공학의 경향
1) 소형화와 정교화
① 필름에서 비디오
비디오 카메라
비디오 녹화기
비디오 디스크
