분야
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서 언
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학교 폭력과 일진회의 정의와 개념
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학교 폭력의 실태와 원인
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학교 폭력 관련 대책의 문제점
▣ 서 언
우리는 대중매체를 통하여 중고등학교의 일진회가 조직폭력배와 연루되어 있다는 기사나 집단 폭력으로 인해 자살에 이른 청소년의 사례에 대한 기사 등을 접하며 그 심각성을 절감하고 있다. 현재 우리가 직면하고 있는 학교가 가진 큰 문제로 폭력 써클의 활동을 들 수 있는데 이러한 폭력 써클은 학교마다 크고 작게 다양한 모습으로 나타나고 있고, 사람들에게 흔히 “일진회”라는 이름으로 알려져 있다. 일진회의 활동은 최근 두드러지게 나타나고 있으며, 인터넷 카페활동을 통해 전국적으로 연계되어 조직적으로 활동하고 있다. 우리가 소개하고자 하는 “일진회”는 현재 흔히 이야기하는 얼짱, 쌈짱 등이 모여 중고등학생 사이에서 암묵적으로 부러움의 대상이 되기도 하며 이 모임으로 소속감을 얻고 싶어하기도 하므로 이 시대의 중고등학생 사이에서 “일그러진 영웅”으로 표현해 볼 수 있을 것 같다.
이러한 일진회와 같은 폭력 써클이 점점 조직화 되어가며 활성화되고 있는 현상은 더 이상 아이들의 문제로만 받아들일 수는 없다. 왜냐하면 군중 속의 고독을 느끼고 있는 현대인 중에서도 사회에서 기성세대에 의해 의식적으로 소외된 세대가 바로 중고등학생이기 때문이다. 매슬로우의 욕구위계론에 따르면 인간은 본래 사회적 존재이기 때문에 다른 사람들과의 인간관계를 맺고 싶어하고, 어느 집단에 소속되고 싶고, 사랑과 우정을 나누고 싶은 욕구를 가지고 있다고 한다. 하지만 현재 우리나라의 중고등학생들은 학교나, 가정, 사회적으로 이러한 소속의 욕구를 충분히 제공받지 못하고 있기 때문에 이들은 든든한 소속감을 제공하는 일진회를 선택하고자 하는 유혹에 쉽게 빠질 수 있게 된다.
이러한 이론적 배경을 바탕으로 현재 우리나라 중고등학교 일진회의 실태와 대응방안, 그리고 대응방안에 대한 문제점들을 살펴보고 우리가 학교사회복지사가 되었을 때, 일진회 가담학생들의 입장을 더 잘 이해해보는 시간을 가짐으로써 어떻게 대처해야 하는지에 대한 생각을 할 수 있는 시간을 가져보았다.
▣ 학교 폭력과 일진회의 정의와 개념
학교 폭력의 개념
학교 폭력이란 일반적으로 학교나 학교 주변에서 학생 상호간에 발생하는 의도성을 가진 신체적, 정서적 가해 행동을 말한다. 고의적 괴롭힘이나 따돌림, 금품갈취, 언어적 놀림이나 협박과 욕설, 신체적 폭행이나 집단적 폭행 등이 그 범주에 해당된다. 그러나 비록 타인의 입장에서 볼 때 하찮은 놀림이나 대수롭지 않은 행동일지라도 그것을 당하는 사람이 그로 인해 심리적 또는 행동적 불편함을 느끼면 그것 역시 엄연한 폭력 행위가 된다. 대개 이러한 폭력 행위는 반복적로 발생하며 개인적으로 이에 대해 저항하기가 매우 어렵다. 학교 폭력은 “자기보다 약한 처지에 있는 상대에게 불특정 다수의 학생이 남이 보지 않는 곳에서 신체적, 심리적인 폭력을 반복하여 행하거나 심각한 공격을 가하는 문제행동”이라고 정의하고 있다.
학교폭력의 형태를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
1) 타인을 괴롭히려는 의도를 가지고 신체적 구타를 하거나 힘껏 미는 행위
2) 흉기 등을 이용해 신체적인 상해를 가하는 행위
3) 의도적으로 집단 활동에서 따돌리거나 제외시키는 행위
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