분야
hwp배려윤리와 도덕교육의 고찰
- 길리건의 배려윤리 중심으로 -
차 례
Ⅰ. 주제 선정 이유
Ⅱ. 배려 윤리에 관하여
(1) 배려의 개념
(2) 배려의 대두
(3) 길리건의 배려 윤리
(4) 배려윤리 vs. 정의윤리
Ⅲ. 배려 윤리의 적용 사례
(1) 타인의 말 들어주기
(2) 거절하기
(3) 그 외 사례
Ⅳ. 도덕교육에의 적용 사례
(1) 경청하기 활동
(2) 거절하기 활동
Ⅴ. 마치며
* 참고문헌
1. 주제 선정의 이유
배려윤리를 선정한 이유는 길리건의 여성의 도덕성 발달단계를 배우면서 공감하는 부분이 많았기 때문이다. 배려라고 하면 항상 남만 배려하는 것으로 생각되기 쉬운데 나는 적지 않은 인생을 살면서 나 자신을 잘 배려하는 것이 다른 사람도 배려하는 것이라는 걸 배웠다. 길리건의 배려윤리는 그런 부분에 있어서 공감 가는 부분이 많았다.
교대를 다니기 전 나는 공대에 다녔었다. 나는 여고를 나왔는데 여자들은 적당히 눈치보면서 서로의 생각과 행동을 존중해주고 배려해 주는 것이 있다. 하지만 공대에서는 정말 달랐다. 남자들이 많아서 그런지 몰라도 아니면 고등학교와는 다른 경쟁사회가 되어 그런지는 몰라도 착하게 양보했다가는 내가 살아남을 수 없었다. 거기서 이런저런 많은 일들을 겪으면서 나는 착하게 사는 것 보다 내가 내 의견을 어필하면서 사는 것이 중요하다는 것을 깨달았다. 그리고 착한사람보다는 똑똑하고 지혜로운 사람이 되어야겠다는 생각을 많이 했다. 나의 인생 최종 목표랄까 꿈도 지혜로운 할머니가 되는 것이다. 예전에는 어떤 선택을 할 때 다른 사람을 위해 양보하고, 내가 하고 싶은 말이 있어도 이 말을 하지 않으면 다들 평화로우니까 그냥 참아야지 하는 경우가 많았다. (이것이 아마 길리건의 도덕성 발달단계 제 2단계쯤 될 것이다.) 나의 욕구 보다는 다른 사람의 욕구를 혹은 사회적으로 착하다고 말하는 행동과 말을 주로 했다. 그렇게 쌓이다 보니 화병이 날 것 같았다. 뭔가 나 혼자 힘들고 다른 사람들은 평화로운 장면이 계속 연출이 되었다. 그런 일들을 겪고 나니 내가 너무 순진했구나라는 생각과 함께 내 주장을 좀 더 잘 할 수 있어야겠다라는 생각이 들었다.
여기에서 내가 다루고 싶은 주제는 길리건의 도덕성 발달단계를 알아보고 아이들이 3단계로 발달할 수 있도록 도와주려면 어떻게 해야 하는가 이다. 우리나라는 유교의 영향 때문인지 어른들의 말씀 잘 듣고 서로 항상 도와줘야 하고 말대답하는 것은 예의에 어긋나는 것으로 배워왔다. 그래서 많은 사람들이 3단계로 올라가기보다 2단계에 머물러 있는 경우가 많은 것 같다. 나는 미드를 즐겨보는데 거기에 나오는 사람들은 대부분 자신의 생각을 상대방기분 나쁘지 않게 잘 전달하고 청자도 남의 의견을 잘 수용한다. 드라마라서 그렇다기보다는 외국의 문화는 우리나라 보다는 좀 더 개방적이라는 느낌을 많이 받았다. 그리고 나는 이런 면을 우리 아이들에게 잘 전달해 주고 싶다.
길리건의 도덕성 발달단계를 보면 사실 콜버그의 도덕성 발달단계에 비해서 단계를 나누는 기준도 애매하고 순서도 애매한 것 같다. 그리고 길리건의 주장에 분명 페미니즘적인 요소가 있다. 하지만 도덕성에 남성성과 여성성이 있음은 동의하며 나는 여성적인 도덕성 부분에 대해서 논의를 전개해보고자 한다.
2. 배려 윤리에 관하여
(1) 배려의 개념
국어 사전에 의하면 배려란 “여러 모로 자상하게 마음을 쓰고 보살펴 줌” 이라는 뜻으로 정의되어 있다. 영어로는 ‘care 혹은 ’caring으로 우리나라에서는 돌봄, 보살핌 등으로도 번역되어 사용된다. 배려라는 단어는 다양한 의미로 사용되고 있으나 일반적으로 상대의 입장을 자신의 입장보다 우선시하고, 타인의 어려움이나 필요에 응답해 주는 것을 의미한다. 학자들은 배려에 대해 다음과 같이 정의했다.
메이어옵(Mayeroff)은 배려를 다른 사람이 성장할 수 있도록 도와주는 것으로 정의하고, 전형적인 예로서 아버지의 자식, 교사의 학생, 의사의 환자, 남편의 아내에 대한 배려를 들고 있다. 나딩스는 이 개념을 수용하여 자신의 배려 윤리의 이론적 근거로 삼고 있다.
길리건(Gilligan)은 배려를 독립적으로 사용하거나 정의하기 보다는 정의 도덕성에 대비되는 인간관계, 책임, 상호 의존성, 유대, 애착, 동정심, 사랑을 중요시 하는 여성적 도덕성을 배려윤리로 정의했다. 이에 비하여 나딩스(Noddings)는 배려의 일상적인 언어적 의미를 분석하기보다는 관계적 관점에서 배려하는 사람과 배려 받는 사람의 관계를 규정하기 위한 기초로서 배려를 정의하였다.
