분야
hwpI. 정의
II. 특성
1. 부주의
2. 과잉행동-충동행동
3. 관련된 인지적 손상들
III. 원인
1. 유전적 요인
2. 신경학적 요인
3. 신경해부학적 요인
4. 생화학적 요인
5. 신경생리학적 요인
6. 내분비학적 요인
7. 심리사회적 요인
* 참고문헌
주의력 결핍/과잉행동장애(ADHD ; Attention Deficit Hyperactivity Disorder)를 보이는 아동은 몸은 한시도 가만히 있지 못하고, 하는 일에 집중하지 못하며, 충동적으로 행동하는 것을 의미한다.
I. 정의
주의집중결함 및 과잉행동장애는 발달장애의 하나로 미국정신의학회의 진단 기준인 DSM-IV(Diagnostioc Statistical Manual Disorders)의 진단명이다.
주요 특성은 주의력 결핍(氣attention), 충동성(Impulsivity), 과잉행동(Hyperactivity) 등이며 7세 이전에 주로 증상이 나타난다. 기본적인 증상으로는 주의가 산만하고 자주 잊어버리며 한 곳에 집중을 잘 못한다. 실수 행위가 잦고 충동적이며, 욕구불만을 잘 견디지 못하고 자기 통제가 어렵고 퇴행행동을 보인다. 부산하게 이리저리 움직이며 안절부절 못한다.
또한 역할적인 조사에 의하며 주의력 결핍 ․ 과잉행동장애는 소아 ․ 청소년 정신과의 외래 및 입원 환자 중에서 가장 많은 비율을 차지한다. 환아들은 겉으로 문제 행동이 잘 드러나고, 학습에도 장애를 보여 학령기에서 특히 눈에 잘 띈다. 이 장애는 전 세계 어느 지역에서도 나타나지만 영국과 미국 간에는 진단 기준이 달라서 진단율에 있어서 현저한 차이를 보인다. 미국에서는 학령기 아동에서의 유병률을 20%씩이나 보고한 조사가 있으나 영국의 조사에서는 1% 이하로 나타나는 드문 장애로 보며 같은 환아들이라도 주의력 결핍 ․ 과잉행동장애보다는 품행장애의 진단을 더 많이 내리는 경향이 있다.
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
