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인간발달 단계 중에서 학교폭력과 관계가 있는 청소년기의 심리적 사회적 특성에 대하여 서술하고, 학교폭력을 줄이기 위한 대처방안에 대해 의견을 논하시오

 1  인간발달 단계 중에서 학교폭력과 관계가 있는 청소년기의 심리적 사회적 특성에 대하여 서술하고, 학교폭력을 줄이기 위한 대처방안에 대해 의견을 논하시오-1
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  • 소개글
    인간발달 단계 중에서 학교폭력과 관계가 있는 청소년기의 심리적 사회적 특성에 대하여 서술하고, 학교폭력을 줄이기 위한 대처방안에 대해 의견을 논하시오에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 학교폭력과 관계가 있는 청소년기의 심리적 사회적 특성에 대하여 서술

    2. 학교폭력을 줄이기 위한 대처방안에 대한 의견
    본문내용
    1. 학교폭력과 관계가 있는 청소년기의 심리적 사회적 특성에 대하여 서술

    청소년기의 심리적 특성 중 첫째는 자아정체감을 확립한다는 것이다. 자아정체감의 개념을 알고, 경험을 통해 자아정체감의 내용이 형성되며 자아정체감의 성취, 유예, 유실, 혼란 등의 과정으로 분류되기도 한다.
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