분야
hwp2. 이론적 기반 2
1) 생태체계관점 2
2) 강점관점 4
3. 주요개념 7
1) 권한부여 8
2) 협력과 파트너십 11
4. 권한부여모델 실천 13
1) 권한부여모델의 목적과 개입원칙 13
2) 개입과정 14
5. 사회복지실천에서의 적용 18
1) 권한부여기법들 18
2) 권한부여사정 19
3) 권한부여와 집단활동 20
4) 사회복지사의 입장 및 역할 20
6. 실제사례의 모델적용 20
1) 사례개요 20
2) 개입과정 21
3) 상담결과 23
7. 권한부여모델의 실천적 함의 24
*참고문헌
(1) 1단계 : 대화단계 - 대화를 통한 관계 형성
상담을 위한 사정 결과 할머니는 자립이 가능할 것으로 판단되었고 딸을 위해서도 도움을 줄 수 있을 것으로 판단되었다. 우선 할머니의 건강상태가 양호한 편이어서 일상생활을 스스로 처리하는 데는 큰 어려움이 없을 것으로 판단되었다. 할머니는 여러 가지 어려움에도 불구하고 딸을 돕기 위해서는 무엇이든지 하려는 마음이 강했다. 보조기구를 사용하면 거동이 가능하고 간단한 식사도 스스로 해결할 수 있지만 오랫동안 모든 것을 의존해왔기 때문에 자신감이 없고 신체적 장애에 대한 지나친 염려도 큰 이유가 되었다. 할머니는 관절염으로 보행이 불편하고 서서 일을 하는 데는 어려움이 따랐다. 상담가는 할머니가 보조를 받아서 자립하든지 아니면 시설로 보내져야 한다는 상황을 설명하고 약간의 도움을 받으면 충분히 집에서 살 수 있고 딸이 돌아오면 돌볼 수 있다는 것을 인식시켰다.
박세정․손명희, 사회복지실천론, 창지사
류종훈, 쉽게 쓴 사회복지실천론, 동인
김기태 외, 사회복지실천론, 공동체
양옥경․김미옥 사회복지실천에서의 권한부여모델에 관한 고찰, 한국사회복지협의회
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