분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨과 듀이의 사상
1) 프뢰벨의 사상
2) 듀이의 사상
2. 각각의 사상이 보육에 미친 영향
1) 프뢰벨의 사상이 보육에 미친 영향
2) 듀이의 사상이 보육에 미친 영향
3. 그 영향에 대한 차이점
1) 프뢰벨의 사상이 보육에 미친 영향의 차이점(인간교육)
2) 듀이의 사상이 보육에 미친 영향의 차이점(자연교육)
4. 프뢰벨 사상을 현재 우리나라 보육에 적용
5. 듀이 사상을 현재 우리나라 보육에 적용
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
세계 최초의 유치원 설립자 프뢰벨(Friedrich Fröbel, 1782～1852)은 독일 낭만주의 교육철학의 이론과 실천의 기초를 닦은 위대한 교육자였다. 그의 교육이론은 초기 낭만주의와 관념론이라는 토양 속에서 잉태되고 발전되었다. 또한 듀이(J. Dewey)는 경험의 의미를 넓고 깊게 하고 후속 경험의 방향을 증진할 수 있도록 경험을 재구성하거나 재조직하는 것을 교육으로 간주하고 있다. 이렇게 볼 때 교육에서 중요한 것은 지식의 성장이나 비판적 지성이라 할 수 있다. 동시에 듀이는 교육의 목적과 수단을 구별하는 것에 반대하고 있다. 그는 이론의
곽노의, 프뢰벨의 유아교육이론 연구, 학민사, 1990.
곽노의, 프뢰벨 생애와 교육, 양서원, 1996.
고후순, 프뢰벨 유아교육사상, 경성대학출판부, 1995.
정건영, John Dewey의 교육철학, 교육출판사, 1994.
이돈희, 존 듀이 : 교육론, 서울대학교 출판부, 1992.
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