소개글
영재 아동을 위한 영재교육방법에 대한 자료입니다.
목차
제 1절 영재교육 방법
제 2절 영재교육 과정
제 3절 국내외 영재교육 프로그램
본문내용
제 1절 영재교육 방법
제 2절 영재교육 과정
제 3절 국내외 영재교육 프로그램
- Treffinger & Sortore(1992)는 네 가지 수준에서 학생의 재능을 개발할 수 있는 활동을 제안하였다. 모든 학생들을 위한 서비스에는 창의성과 고등 사고기술 및 새로운 주제 영역에의 노출 등이 포함되고, 많은 학생들을 위한 서비스에는 미래문제의 해결, 교육과정의 압축, 프로젝트가 포함되며, 소수 학생들을 위한 서비스에는 학년 속진과 동시 등록, 그리고 멘터제가 포함된다.
- Morelock & Morrison의 다차원적 교육과정 모형은 Vygotsky의 근접발달영역 개념을 이용하여 복잡성과 추상성 증진을 위한 다섯 가지 수준을 기술하였다. 수준 1은 모든 어린 아동을 위한 수준으로 자신의 경험을 기초로 한 학습과제를 강조한다. 수준 2는 현존 지식과 다양하고 복잡한 학습경험을 통합한다. 수준 3은 추상성과 복잡한 개념을 제공하기 위한 맥락차원의 부가이다. 수준 4는 새로운 맥락으로 학습을 확장하며, 수준 5는 간학문학
참고문헌
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
하고 싶은 말
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*