평생교육의 관점을 기능론적 관점과 갈등론적 관점과 비교하여 쓰시오.(단, 인간관, 사회관, 교육관, 평등관, 사회변화관으로 분류하여 작성하시오.)

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평생교육의 교육사회학적 배경) 평생교육의 사회학적 이해와 기능론적, 갈등론적 패러다임과 평생교육

평생교육의 관점에 대해서 기능론적 관점과 갈등론적 관점으로 비교하여 작성하시오

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소개글

평생교육의 관점을 기능론적 관점과 갈등론적 관점과 비교하여 쓰시오.(단, 인간관, 사회관, 교육관, 평등관, 사회변화관으로 분류하여 작성하시오.)에 대한 자료입니다.

. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 지향점

2. 평생교육의 기능론적 관점과 갈등론적 관점의 비교
1) 인간관의 비교
2) 사회관의 비교
3) 교육관의 비교
4) 평등관의 비교
5) 사회변화관의 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대사회는 인류의 발전으로 몇 차례의 산업혁명을 경험했으며 지금은 제4차 산업혁명이 도래하고 있는 시대에 살고 있다. 이런 인류의 많은 변화 중심에는 새로운 기술의 등장과 기술적 혁신이 있었다. 이런 기술적 변화로 인해 전 세계의 사회‧경제구조에 큰 변화를 경험하고 있다. 이런 변화에 적응하기 위해서 현대사회에서는 평생교육의 필요성이 점점 높아지고 있다. 즉, 현대사회에서 요구되는 지식과 기술을 습득하고, 개인의 성장과 사회적 참여를 증진하기 위해 필수적인 요소로 여겨진다. 현재인 동시에 미래가 되는 4차 산업혁명에서 가까운 미래가 진행될 사회의 변화에 적응하기 위하여 우리 교육 분야에도 여러 크고 작은 변화가 밀려올 것이다. 이러한 시대적 조류 속에서 이에 대비한 교육적 대책 마련에 나라마다 노력하고 있다. 이에 부각되고 있ㄴ느 것이 평생교육이다. 평생교육은 개인의 삶의 질을 향상시키고, 사회적, 경제적 발전에 기여하는

참고문헌

현영섭, 박지혜 외 2명 저, 평생교육론, 박영스토리, 2023
강찬석, 강혜정 외 3명 저, 평생교육론, 학지사, 2023
강유정, 신연희 외 2명 저, 평생교육론, 창지사, 2023
주동범, 정일환 저, 교육사회학, 양성원, 2023
정철민, 황청일 저, 교육사회학, 창지사, 2023
김종두 저, 교육사회학, 교육과학사, 2023

하고 싶은 말

평생교육의 관점을 기능론적 관점과 갈등론적 관점과 비교하여 서술하였습니다. (인간관, 사회관, 교육관, 평등관, 사회변화관으로 분류하여 작성하였습니다.)

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