분야
hwpⅡ. 본론
1. 부모-자녀관계의 사례
2. 부모교육이론에 근거한 바람직한 부모-자녀관계
1) 드라이커스의 민주적 부모교육이론
2) Gordon의 PET 부모교육이론
3) 행동수정이론
4) 기노트의 인본주의 부모교육이론
3. 바람직한 지도방법
1) 부모-자녀간의 의사소통
2) 감정 코칭
3) 무패방법
4) 경청
5) 나-전달법
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
부모 교육의 정의는 목적 대상 방법의 측면에서 광범위하지만 부모교육자의 자질향상과 부모의 역할 수행에 변화를 일으키기 위하여 부모와 예비부모, 자녀를 대상으로 부모교육 문제와 자녀교육 문제를 내용으로 한 모든 교육적 방법을 동원하여 교육하는 활동이라고 정의할 수 있다. 일반적으로 부모교육은 부모참여, 부모개입, 부모지지, 부모역할 하기 등 다양한 용어로 혼합 사용되어지고 있으며 학자들마다 다양하게 정의되어지고 있다. 교육학 용어사전에 의하면 부모교육의 개념은 교육의 효과를 높이기 위하여 부모들에게 아동발달, 교육과정 등을 알려주고, 가정에서의 협력을 도모
김현주 외(2003). 현장중심 부모교육. 양서원.
박영신 외(2004). 한국인의 부모자녀관계. 교육과학사.
오영희 외(1999). 부모와 자녀. 동현출판사.
강문희(2001). 부모 자녀 간의 의사소통. 다음세대.
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