분야
hwpⅡ. 본론
1. 사회복지란
2. 사회복지의 목적
1) 인간의 존엄성 확보
2) 정상화
3) 사회적 통합
3. 사회복지의 역사
1) 사회복지제도 이전의 중세시대 사회복지
2) 엘리자베스 구빈법(1601年)
3) 정주법(1662年)
4) 노역장법과 노역장심사법(1696年)
5) 길버트법(1782年)
6) 스핀햄랜드제도(1795年)
7) 신구빈법(1834年)
8) 자선조직협의회와 인보관 운동(1869年)
9) 제2차 세계대전과 Beveridge 보고서(1911年)
10) 복지국가의 개혁(1950年)
4. 사회복지실천현장에서 자신의 역할
1) 지역사회복지현장에서의 역할
2) 학교현장에서 사회복지사의 역할
3) 사회복지관에서 사회복지사의 역할
4) 의료현장에서 사회복지사의 역할
5) 사회복지전담공무원의 역할
6) 장애인복지현장에서의 역할
7) 노인복지현장에서의 역할
8) 아동복지현장에서의 역할
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
사회복지사는 사회복지사의 역할을 수행함에 있어서 임상이나 정책 중 어느 한쪽에 치우친 실천을 추구할 것이 아니라 사회복지의 가치와 철학에 기반하여 여러 가지 시각을 균형 있게 유지하고 실천할 수 있어야 한다. 이를 위해서 단절적 지식과 전문화만을 강조하는 것은 더 이상 사회복지사들에 대한 사회의 욕구에 부합하지 않는다. 즉 사회복지사는 변화하는 시대적 정치, 경제, 사회적 요구 및 맥락에 따라 발생하는 불합리한 부정의한 사회문제에 대해서 비판적일 수 있어야 하며, 전문화에 있어서도 반성적인 인식 등을 사회복지사들이 스스로 가질 수 있어야 한다. 무엇보다 그동안 간과되어 왔던 사회복지사의 역할로써, 사회 환경적 접근 즉 옹호자, 행동가의 역할에
이윤로(2005). 사회복지실천기술론. 학지사.
이팔환(1999). 사회복지실천이론의 토대. 나눔의 집.
강영실(2008). 장애인복지의 이해. 신정출판사.
류순애(2002). 사회복지실천의 윤리적 갈등과 사회복지사의 판단에 관한 연구. 청주대학교 행정대학원 석사학위논문.
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