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[교과교육론] 문학교육과 교육연극

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레포트 > 교육계열
2013.03.20
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소개글

[교과교육론] 문학교육과 교육연극에 대한 자료입니다.

1.교육연극에 대해서

2.중.고등학교 교과서 분석

3.문학 작품에 교육연극 적용

4. 소설과 연극으로 구성한 것의 비교

5. 교육연극을 통해 기대되는 교육적 효과

본문내용

(1) 교육연극의 정의

★ 일반적인 연극
-공연의 예술적 성과를 중요시

★교육연극

-연극을 만드는 과정에서 생기는 교육적 효과

-그 결과에 대한 분석과 이해를 통해 발생하는 교육적 기능

(2) 교육연극의 의의 및 효용성

① 언어 사용 능력을 입체적으로 발달

② 국어교육의 목표인 창조적 인간 함양에 도움

③ 언어 표현과 비언어적 표현 능력 함께 배양

④ 도덕성과 창의성, 개성과 능력을 중시하는 교육에 효과적인 수단

*중.고등학교 교과서에 나타난 교육연극 관련 자료*

①교육인적자원부 중학교 국어 3-1
‘시집 가는 날’

-’시집 가는 날’을 읽고, 다음 활동을 해 보자.

1. 이 글의 내용 중에서 일부분을 택하여 다음과 같이 계획을 세우고, 모둠별로 뮤지컬 공연을 준비해 보자.

(1)장면 선정
(2)역할 정하기- 연출, 음악, 의상, 분장 등
(3)배역 정하기

② 교육인적자원부 중학교 국어 2-1
‘서동요’
- 서동이 ‘서동요’를 지어서 널리 퍼뜨리고자 했던 소문의 내용은 무엇이었을까? 배경 설화를 참고하면서 그 소문의 내용을 만들어 보자. 그런 다음, 마치 다른 사람에게 그 소문의 내용을 전하는 듯한 어투로 말해 보자.

③ 교육인적자원부 고등학교 국어(상)
‘봄·봄’
‘다음 사항(강약, 태도, 표정, 몸놀림)에 주의하며, ‘나’와 봉필의 대화를 성격과 상황에 맞추어 읽어 보자.’

시사점
- 예상보다는 교육연극의 요소가 중·고등학교의 교과서 속에 많이 녹아 들어 있음.

-그러나 교육연극 과정이 온전하게 반영된 활동은 거의 없음.

→교육연극의 교과서 도입이
아직 미흡하다는 것을 시사.

#교육연극 #교과교육론 #문학교육 #교육 #교육론

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