분야
hwpⅠ. 서론
1. 청소년비행 및 학교폭력의 개념정의
1) 청소년비행 개념
2) 학교폭력 개념
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력과 비행의 실태 및 학교폭력이 청소년에 미치는 영향
1) 학교폭력과 비행의 실태
2) 학교폭력이 청소년에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
1. 청소년비행 및 학교폭력을 예방할 수 있는 방안 및 견해
1) 청소년비행 및 학교폭력을 예방할 수 있는 방안
2) 개인적인 견해
Ⅰ. 서론
1. 청소년비행 및 학교폭력의 개념정의
1) 청소년비행 개념
청소년 비행(非行)은 4천 년 전인 기원전 2,270년 함무라비 법전에서 청소년비행에 관한 많은 유형을 설명하면서부터 문제시되어 동서고금을 막론하고 청소년비행이 가장 중요한 사회문제로 대두되었다. 우리나라도 예외 없이 청소년 비행이 커다란 사회문제화된 지 오래전의 일이다.
우리나라는 소년법 제4조에 의하면 청소년비행이란 12세 이상 20세 미만의 청소년에 의한 범죄행위, 촉법(觸法)행위 및 우범(虞犯)상태를 말하며 이러한 행위를 하거나 상태에 놓인 청소년을 각각 범죄소년, 촉법소년, 우범소년이라고 한다.
그리고 넓은 의미에서 비행의 개념에 포함시킬 수 있는 음주, 흡연, 싸움, 흉기소지, 부녀희롱, 기타 자기 또는 타인의 덕성을 해치는 행위 등을 하는 불량행위소년으로 규정한다. 이와 같이 우리나라에서는 형법을 위반한 행위뿐만 아니라 미래에 형법을 위반할 가능성이 있는 행위들도 포괄해서 청소년비행으로 본다. 범죄소년과 촉법소년은 주로 행위 중심의 개념이며, 우범소년은 비행자 중심의 개념인 반면, 불량행위소년은 행위중심이기는 하나 죄질의 정도가 비교적 가벼운 비행행위 중심의 개념으로 볼 수 있다.
표갑수, 2010, 개정2판 아동청소년복지론, 나남
사회복지적으로 어떻게 접근해야 하는지 파악할 수 있다.
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