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[교육행정] 교생실습 실태조사

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레포트 > 교육계열
2010.06.10
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[교육행정] 교생실습 실태조사

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소개글

[교육행정] 교생실습 실태조사에 대한 자료입니다.

I. 개 요
1. 연구 목적
2. 연구 방법

II. 대학교
1. 대학교 현황
2. 실태조사
3. 원인
4. 해결방안

III. 타 대학 비교
1. 타 대학 현황
2. 원인
3. 해결방안

IV. 제도
1. 제도 현황
2. 원인
3. 해결방안

V. 실습학교
1. 실습학교 현황
2. 실태조사
3. 원인
4. 해결방안

VI. 결론

VII. 부록
1. 설문지
2. 타대학 비교
3. 교육실습 운영계획

본문내용

3. 원인
1) 교생실습 전후
(가) 학교 측의 무관심
① 대학교 측면에서의 교생 실습 전과 그 후 기간의 문제점은 모두 무관심이라고 할 수 있다. 이러한 무관심의 원인은 교직부분이 학교의 투자가 가시적인 성과, 특히 단기적 가시적 성과로 이어지는 성질의 분야가 아니기 때문이다.

(나) 학생의 건의 부재
① 학교 측의 이러한 무관심의 요인 중 하나는 교생실습 지원에 대한 학생들의 불만이 하나의 여론으로 학교에 전달되지 못했기 때문이다. 사범대 학생회를 중심으로 사범대 교수님들의 지원 아래 학교에 한 목소리로 의견을 전달한 사례가 아직 없다. 심지어 사대학생 자체적으로 교생서비스에 대한 만족도 조사에 대한 전례가 없다.

2) 비사범계 학생
(가) 많은 인원 및 과별 분산
① 교직 이수자의 경우 그 수가 매우 많을뿐더러(실제로 사범계 학생보다 교직이수자의 교생실습자 수가 많음.- 표* 참고) 각 과 별로 분산되어 있기 때문에 관리가 현실적으로 힘들다.
(나) 담당자(책임자)의 부재
① 비사범계 학생의 경우 교직과정이 설치되어 있더라도 사범대에서 한 번에 처리하게 되며 각 과별로 교직 담당자(예: 과별 교직 담당 교수)아니므로 교직이수자에 대한 관심을 기울일 주체가 없다.

4. 해결방안
1) 교생 실습 이전
(가) 교생실습 사전 교육 강화

① 사전교육 프로그램의 개설
- 프로그램 기간 자체 연장(오리엔테이션을 하나의 프로그램으로 볼 경우) 및 개설은 물론 다양하고 실용적인 프로그램을 통해 학생들이 실질적인 도움을 받을 수 있도록 해야 한다. 아래의 표 1은 그 예이다.
- 특히 우리 학교의 경우 교수․학습센터가 존재하기 때문에 연계해서 프로그램을 진행한다면 효과적일 것으로 기대된다.
- 사전교육의 주체는 사범대가 되고 프로그램 계획과 진행은 교수학습센터와 연계하는 형태가 좋을 것으로 예상된다.

날짜
시간
1일
2일
10:10 ~ 11:00
교생실습의 목적과 안내
수업지도안 작성 요령
11:10 ~ 12:00
교생실습록 작성 요령
작년도 모범 수업
12:10 ~ 13:00
교육관련 다큐멘터리 시청
마이크로 티칭
14:10 ~ 15:00
이미지 메이킹
마이크로 티칭 평가회
15:10 ~ 16:00
작년도 교생실습자 강의
전반적인 평가회 및 안내

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