추천자료
[특수교육]제7차 특수학교교육과정의 배경, 제7차 특수학교교육과정의 특징, 제7차 특수학교교육과정의 성격과 구조 및 제7차 특수학교교육과정의 수학과교육 기준과 제7차 특수학교교육과정의 수학과교육 내용 분석
[특수교육][장애인교육]특수교육(장애인교육)의 의미와 목적, 특수교육(장애인교육)과 취학, 특수교육(장애인교육)과 특수교사, 특수교육(장애인교육)의 현황, 특수교육(장애인교육)의 발전과제, 향후 특수교육(장애인교육)의 방향 분석
지체장애 특수학교 학급 내복수의 학교교육과정 운영실태와 개선방안
통합교육 운영의 실제
특별 학생을 위한 개입 장애
건강장애 학생(아동)의 교육적 지원 방안
개별화프로그램의 개념과 구성요소, 진행과정을 설명하고, 학습자가 장애아를 지도하는 교사라 생각하고 이 프로그램을 통한 교육적 효과는 무엇인지 서술하시오 서론
특수아통합교육_카우프만이 제시한 통합교육의 3가지를 제시하고, 보육 현장에서 실행되고 있는 각각의 통합교육의 예를 제시하시오
[학교학급경영] 16장 학급경영의 실제, 17장 학급경영평가
특수학교와 복지관의 연계 복지관과의 연계의 필요성
소개글
[학교학급경영] 16장 학급경영의 실제, 17장 학급경영평가에 대한 자료입니다.
목차
16장 학급경영의 실제
1. 교과경영
2.특별활동 운영
3. 생활지도 경영
4.환경경영
5. 사무 경영
6. 특수교육
7. 총체적 학급 질 경영(total quality management of class: TQMOC)
17장 학급경영평가
1. 학급경영평가의 목적
2. 학급경영평가의 영역
3. 학급경영평가 절차
본문내용
16장 학급경영의 실제
1. 교과경영
2.특별활동 운영
3. 생활지도 경영
4.환경경영
5. 사무 경영
6. 특수교육
7. 총체적 학급 질 경영(total quality management of class: TQMOC)
17장 학급경영평가
1. 학급경영평가의 목적
2. 학급경영평가의 영역
3. 학급경영평가 절차