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사회복지학개론 2024년 2학기 방송통신대 중간과제물)사회복지학개론 공부를 하면서 자신의 생각이 바뀐 사례가 있다면 무엇인지 세 개를 제시하시오. 기존의 생각 생각의 전환을 통해 자신이 변화한 것이 있다면 무엇인지 서술 등

 1  사회복지학개론 2024년 2학기 방송통신대 중간과제물)사회복지학개론 공부를 하면서 자신의 생각이 바뀐 사례가 있다면 무엇인지 세 개를 제시하시오. 기존의 생각 생각의 전환을 통해 자신이 변화한 것이 있다면 무엇인지 서술 등-1
 2  사회복지학개론 2024년 2학기 방송통신대 중간과제물)사회복지학개론 공부를 하면서 자신의 생각이 바뀐 사례가 있다면 무엇인지 세 개를 제시하시오. 기존의 생각 생각의 전환을 통해 자신이 변화한 것이 있다면 무엇인지 서술 등-2
 3  사회복지학개론 2024년 2학기 방송통신대 중간과제물)사회복지학개론 공부를 하면서 자신의 생각이 바뀐 사례가 있다면 무엇인지 세 개를 제시하시오. 기존의 생각 생각의 전환을 통해 자신이 변화한 것이 있다면 무엇인지 서술 등-3
 4  사회복지학개론 2024년 2학기 방송통신대 중간과제물)사회복지학개론 공부를 하면서 자신의 생각이 바뀐 사례가 있다면 무엇인지 세 개를 제시하시오. 기존의 생각 생각의 전환을 통해 자신이 변화한 것이 있다면 무엇인지 서술 등-4
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 6  사회복지학개론 2024년 2학기 방송통신대 중간과제물)사회복지학개론 공부를 하면서 자신의 생각이 바뀐 사례가 있다면 무엇인지 세 개를 제시하시오. 기존의 생각 생각의 전환을 통해 자신이 변화한 것이 있다면 무엇인지 서술 등-6
 7  사회복지학개론 2024년 2학기 방송통신대 중간과제물)사회복지학개론 공부를 하면서 자신의 생각이 바뀐 사례가 있다면 무엇인지 세 개를 제시하시오. 기존의 생각 생각의 전환을 통해 자신이 변화한 것이 있다면 무엇인지 서술 등-7
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  • 소개글
    사회복지학개론 2024년 2학기 방송통신대 중간과제물)사회복지학개론 공부를 하면서 자신의 생각이 바뀐 사례가 있다면 무엇인지 세 개를 제시하시오. 기존의 생각 생각의 전환을 통해 자신이 변화한 것이 있다면 무엇인지 서술 등에 대한 자료입니다.
    목차

    “사회복지는 불쌍한 사람을 돕는 것을 넘어서서 불쌍한 사람이 생기지 않는 공동체를 만드는 것이다.” 그동안 사회복지를 어려운 이웃을 돕는 것으로 생각해 왔다. 그런 점에서 이 말은 기존의 생각과 다르다. 우리가 상식처럼 생각해 왔던 것과 다른 것은 얼마든지 있다. 예를 들어 피노키와 로빈슨 크루소의 이야기도 그렇다(아래 영상 참조).
    영상: //www.youtube.com/watch?v=gnJWglGkxRs

    사회복지학개론 공부를 하면서 자신의 생각이 바뀐 사례가 있다면 무엇인지 세 개를 제시하시오.

    1) 그 내용이 무엇인지 설명하시오. (10점)

    2) 이것이 자신의 기존과 생각과 어떻게 다른지를 설명하시오. (10점)

    3) 생각의 전환을 통해 자신이 변화한 것이 있다면 무엇인지 서술하시오. (10점)

    4) 참고문헌
    본문내용

    “사회복지는 불쌍한 사람을 돕는 것을 넘어서서 불쌍한 사람이 생기지 않는 공동체를 만드는 것이다.” 그동안 사회복지를 어려운 이웃을 돕는 것으로 생각해 왔다. 그런 점에서 이 말은 기존의 생각과 다르다. 우리가 상식처럼 생각해 왔던 것과 다른 것은 얼마든지 있다. 예를 들어 피노키와 로빈슨크루소의 이야기도 그렇다(아래 영상 참조).
    영상: //www.youtube.com/watch?v=gnJWglGkxRs

    사회복지학개론 공부를 하면서 자신의 생각이 바뀐 사례가 있다면 무엇인지 세 개를 제시하시오.

    1) 그 내용이 무엇인지 설명하시오. (10점)

    문제에 있는 유튜브 영상은 피노키오와 로빈슨 크루소라는 너무나 익숙한 캐릭터에 대한 이야기다. 그러나 사람들이 생각하는 이미지와는 달리 피노키오는 산업혁명 당시 착취당한 아동의 상징이고, 로빈슨 크루소는 노예무역을 하며 부를 축적했던 전형적인 제국주의자로 설명하고 있다. 이는 우리의 상식과는 정반대의 모습이다. 이런 의미에서 사회복지학개론을 공부하면서 내 생각이 크게 변화한 세 가지 사례는 다음과 같다.

    첫째, 사회복지의 대상에 대한 인식이 변화했다. 과거에는 사회복지 대상이 경제적 어려움에 처한 사람들, 즉 소외계층에 국한된다고 생각했다. 그러나 사회복지학개론을 배우며 사회복지는 모든 국민이 잠재적 대상이 될 수 있다는 점을 깨달았다. 즉, 잔여주의적 관점에서 제도주의적 관점으로 사회복지에 대한 생각이 변화한 것이다. 사회복지는 경제적 지원뿐만 아니라 교육, 의료, 주거 등의 다양한 복지 서비스로 구성되며, 이는 모든 국민에게 평등하게 적용되어야 할 권리라는 사실을 인식하게 되었다. 이러한 권리는 인간다운 생활을 보장받기 위해 필요한 최소한의 기준을 넘어서, 개인의 삶의 질을 높이고 사회 전체의 안정과 발전을 위한 중요한 장치로 작용한다.

    둘째, 복지의 목적에 대한 생각도 바뀌었다. 처음에는 사회복지가 단순히 빈곤한 사람들을 돕기 위한 목적이라고 생각했다. 하지만 사회복지학을 통해 알게 된 것은, 사회복지는 단순히 ‘도움’을 넘어 ‘불평등을 구조적으로 개선’하는 것이 목표라는 점이다.

    참고문헌
    유범상·김종해·여유진(2019). 사회복지개론. 한국방송통신대학교출판문화원.
    방송통신대 과제물 정보
    개설학과 개설학년
    교과목명
    하고 싶은 말

    - 교재를 중심으로 쉽고 자세한 설명을 담아 정성을 다해 작성하였습니다.
    - 사회복지학개론 공부를 하면서 자신의 생각이 바뀐 사례 3가지를 명확하게 작성하였습니다.
    - 바뀐 생각의 내용이 무엇인지 구체적인 사례와 함께 상세하게 설명하였습니다.
    - 바뀐 생각이 기존의 생각과 어떻게 다른지 자세하게 설명하였습니다.
    - 생각의 전환을 통해 자신이 변화한 것이 무엇인지 상세하게 서술하였습니다.
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