특수아 상담의 의의(정의) 및 목적, 원리
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hwp현대를 살아가는 아동들 중에는 특별한 어려움을 지닌 이들이 있다. 장애는 아동기 동안에 언제라도 발생할 수 있는데, 어떤 아동은 태어나면서부터 장애를 가지고 성장하는 경우도 있고, 어떤 아동은 큰 어려움 없이 성장하다가 사춘기에 들어서서 새롭게 어려움을 겪기도 한다. 어떤 문제들은 일시적으로 나타났다 사라지기도 하고, 어떤 경우는 오랫동안 지속되기도 하고, 또 어떤 행동은 앞으로의 문제를 예견하게 하기도 한다.
지난 수 십 여년 동안은 아동에게 발생하는 장애와 특수한 문제에 대한 관심이 높아진 시기로서, 의학과 심리학의 발달은 장애의 종류를 세분화하고 장애의 발생 원인을 밝히는 데에 공헌해 왔다. 또한 의학과 심리학의 발달은 특수아에 대한 관심과 지도를 다른 관점에서 보도록 하였으며, 그 일환으로 아동이상심리학과 발달정신병리학 분야가 새롭게 발달되었다. 장애아의 범위도 아동에서 청소년까지로 넓어졌고, 특수한문제도 다양한 영역을 포함해서 특수아의 대상이 확대되었으며, 이들의 진단과 평가, 치료에 대한 이해가 높아졌다. 다양한 영역의 전문가들은 심리학의 여러 이론을 특수아상담과 치료, 교육하는 데에 접목시켰다. 좀 더 체계적이면서도 효과적인 치료방안도 모색되어 다양한 치료교육 방법들이 제시되었다. 실제로 90년대 이후로 특수한 문제를 지닌 아동 및 청소년을 위한 상담센터나 클리닉, 연구소 등의 설립이 급속도로 이루어져, 많은 아동과 청소년들이 이러한 치료교육환경 속에서 도움을 받게 되었다.
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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