분야
docx영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징을 제시하고, 각 연령별 적합한 놀잇감과 놀이를 제시하시오.
서론
놀이는 영유아들에게 스트레스를 풀어줄 수 있는 것이며, 인지적 발달을 스스로 훈련 및 연습해볼 수 있는 것이라고, 프로이드와 피아제는 그 중요성을 강조하였다. 또한 흥미영역에서 아이들은 자유로운 놀이를 통해 즐거움을 느끼며, 그 놀이 안에서 행해지는 사회적인 규칙을 습득함으로써 사회화에 극적인 효과를 누릴 수 있기도 하다.
하지만 아이들이 누릴 수 있는 놀이의 영역은 연령별로 다소 제한적인 부분이 있다. 인지할 수 있는 수준과 함께 신체적인 발달 수준은 개인차가 있기는 하나, 발달의 수준에 맞지 않는 놀이는 금방 싫증 내거나 놀이 자체를 따분하게 생각할 수 있는 영향을 미칠 수 있다. 그러므로 연령별 맞춤형 놀이를 제공하는 것이 바람직하다고 보인다. 이에 대한 자세한 분류 및 역할을 정리하자면, 아래의 본론과 같다.
본론
영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징
영아기
인간은 출생 한두 해 동안 사물을 가지고 능동적으로 탐색하고 놀이하는데 많은 시간을 보내며 그 어떤 시기보다도 급속한 변화를 겪게 된다. 특히 영아기의 놀이는 영아의 삶이자 자발적인 학습수단이 되며, 놀이 세계의 주인공으로서 놀이를 통하여 주변의 인적, 물적 활동과 다양한 상호작용을 맺게 되며 폭 넓은 학습 기회를 가질 수 있게 된다. 따라서 놀이는 영아의 흥미를 자극하고 지지하여 전인적인 인간으로 성장하는데 중요한 매개체가 되는 것이다.
연령별로 영아의 놀이 특징을 살펴보면 우선 생후 일 년 동안은 감각놀이 혹은 연습놀이를 함으로써 감각활동이나 운동 활동을 반복적으로 즐기며, 이러한 놀이형태는 점점 지적발달을 통해 섬세한 놀이로 발달하게 된다. 1세가 되면서 걷게 되는 시기가 되면 활발한 움직임을 통해 주변의 사물에 관심을 가지게 되고, 특히 자신의 조작으로 인해 소리가 나거나 움직이는 사물에 관심을 가지게 된다. 또한 모방능력이나 가상능력이 나타나서 좀 더 다양한 형태의 놀이를 즐기게 된다. 2-3세의 영아는 신체를 사용하는 활발한 대근육 놀이를 좋아하고 주변의 사물을 목적에 맞게 활용하게 되며, 표상기술도 많이 발전하여 물건을 다른 용도로 표상할 수 있게 된다. 또한 그들이 본 단순한 내용을 좋아하고 발전시킬 수 있으며, 단순한 기능적 측면과 지각적인 측면에서 사물을 맞추거나 분류할 수도 있다
특히 2세 영아는 다른 연령과는 구별되는 발달적 특징을 보이며 개별 행동, 다른 사람과의 상호작용 등을 통해 좀 더 차별화된 놀이행동을 보이게 된다. 개별 활동을 살펴보면 자기중심적인 이 시기의 특징 때문에 혼자놀이를 해도 지루해하지 않고 행복해한다. 또한 이 시기는 지연모방이 가능해지고 알고 있는 것을 표현할 때 대상물을 사 용하게 되면서 상상놀이가 나타나게 된다. 이때의 상상놀이는 여러 단계를 거쳐 상당히 발달된 양상을 보이지만 놀이의 주제가 단순하고 일상 적이며 주로 단독으로 놀이하는 혼자놀이의 수준이다. 오랫동안 한 곳에 집중하여 활동하는 것이 불가능하여 한 가지 활동에만 집중하지 않고 여기저기를 돌아다니며 또래를 지켜보는 행동을 보인다.
유아기
이숙재 저, 영유아 놀이의 이론과 실제, 창지사 출판사, 2014.07.28.
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