에릭슨의 심리사회적 발달과정을 단계별로 정리하고, 어떤 단계에서 자신이 어떤 심리적 위기를 경험하였는지 기술하시오 서론 (2)
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docx에릭슨의 심리사회적 발달과정을 단계별로 정리하고, 어떤 단계에서 자신이 어떤 심리적 위기를 경험하였는지 기술하시오.
서론
에릭슨이 말하는 심리사회적 발달이란, 인간이 전기경험의 영향에만 머물러 살아가는 것이 아니라 후기경험에 의해서도 발달하는 평생 존재라고 선언하는 의미이다. 그는 본래 프로이드의 제자이자 딸인 안나 프로이드에게 정신분석학을 수학했으나, 정신분석학에 대한 연구를 지속하다 보니 인간은 평생 동안의 발달 과업이 있고, 그것으로부터 받는 여러 가지 도전들을 이루었을 때와 이루지 못했을 때 보이는 병리적인 문제들이 있다고 주장하였다. 이 주장으로 인하여 행동주의 심리학에 비하여 굉장히 천대를 받던 정신분석학은 다시 수면 위로 올라와 학계에서 주목 받는 이론으로 자리하게 되었고, 현대에서는 가족생활주기를 분석하는 근간이 되었다.
이러한 이론은 내가 지금 공부하고 있는 경영학의 분야에서도 적극적으로 이용할 수 있다고 생각한다. 인간이 느끼는 평생 동안의 욕구를 제품수명주기처럼 인간의 욕구에 대한 패턴흐름도를 평균을 내어 그리고, 그 안에서 세부적으로 소득 수준이나 가족 구성원 단위에 따라 각기 다른 상품들을 기획할 수 있는 아이디어가 발생할 수 있다.
다음 본론에서는 심리사회적 발달단계를 단계별로 정리함으로써 각각의 과업을 이해하고, 내가 현재 처해 있는 단계에 대한 고찰을 나누어본다.
본론
심리사회적 발달단계
에릭슨은 인간의 발달을 탄생부터 죽음의 단계까지, 일련의 생애주기가 있다고 생각하였다. 이 단계를 구체적으로 분류해보자면 유아기, 이른 아동기, 놀이시기, 학교시기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기로 총 8단계로 나눌 수 있다.
이러한 이론은 프로이드와 융에 의해 영향을 받아, 프로이드에게는 만 5세 이전에 경험한 심리성적 발달단계에 의하여 무의식적 갈등이 성인기가 된 인간에게 영향을 미친다고 보았는데, 에릭슨의 이론에서도 유아기~이른 아동기에 경험한 환경이 향후의 발달과업에서도 영향을 미친다는 주장이 포함되어 있다. 이후의 단계에 대한 발달은 융의 이론에 영향을 받아, 아동기, 청소년기 그리고 성인기의 각각 발달 과업이 있고, 그것을 이루었을 때와 이루지 못했을 때 달라지는 인간의 삶과 욕구에 대해 관찰하였다. 각 발달 단계마다의 과업과 위기를 정리하자면 다음의 표와 같다.
단계
에릭슨의 단계
김미영(2016) 에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰. pp. 27-42, 사회복지경영연구.
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