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청소년기 이전영유아기, 아동기, 청소년기 등의 경험이 정신건강에 미치
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소개글
청소년기 이전영유아기, 아동기, 청소년기 등의 경험이 정신건강에 미치에 대한 자료입니다.
본문내용
Ⅰ. 서론
우리는 살아가면서 ’나는 누구이며 어디에서 부터 와서 또 어디로 가는가?‘ 라는 질문을 시작으로 ’나는 어떻게 살아야 하며 무엇을 해야하는가?‘ 라는 고민을 하면서 평생을 살아간다. 청소년기의 자아정체감 확립이 전 생애를 이끌어가는 가장 중요한 발달과제라고 이야기 한 에릭슨은 ’아이덴티티‘라는 개념을 정의한 사람인데 그의 삶을 들여다보면 그가 왜 그런 고민을 했었는지를 알수 있다. 아동기와 성인기 중간에 놓인 청소년들은 자신이 누구인지를 탐구하며 정체성을 찾아내고 확립하게 되는 시간을 맞이 하게 되는데 이것에 실패했을 경우 부적응의 어려움을 겪으며 역할혼란에 빠져 정체성 혼란을 겪게 된다고 한다. 물론 자아정체성의 완성은 이시기 뿐만 아니라 전 생애에 걸쳐 만들어져 가며 수정되고 다듬어지며 완성되어져 간다는 것이 개인적 생각이지만 인간의 성장과정과 발달 단계에 관련된 이론들이 삶을 살아가는데 아주 중요한 영향을 미치며 우리의 삶을 안정적이게도, 또는 불안하게도 만드는 요인이 된다는 것은 틀림없는 사실이다.
이에 본론에서는 정신분석학의 창시자인 프로이드의 이론과 프로이드의 5단계 발달을 기준으로 인간발달의 전생애 접근을 시도하며 8단계 이론을 전개한 에릭슨의 이론을 살펴보면서 이들의 이론이 청소년기 이전 정신건강에 어떠한 영향을 끼치는지와 나의 청소년기 이전의 경험은 어떠했는지를 비교해보며 회고해 보고자 한다.
참고문헌
IV. 참고문헌
-프로이트정신분석연구소 홈페이지
-인터넷: 현대인의 가장 큰 정신병, 자기 불신 (심리학 콘텐츠와 전문가 의존심리), 나무둘
-어린 시절의 트라우마는 영원히 기억된다, 정신의학신문, 정선우, 2018.8.23.
-아동발달이론, 인터넷(//www.sangdam.kr/), 이보연
-프로이드와 에릭슨의 정신분석이론비교, 인터넷, //blog.naver.com/vhfnflwbs/222503218806
하고 싶은 말
각 교육원 및 방송통신대학 참고자료 입니다.