자원봉사활동과 학습성에 관하여 간략히 정리한 후, 학습성에 근거하여 자원
분야
hwpⅡ. 본론
1. 자원봉사활동의 학습성
2. 자원봉사 효과의 증진 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
자원봉사의 필요성은 점차 높아지고 있다. 자원봉사활동은 사람들에게 삶의 의미를 찾아주어 인간성을 회복하는 역할을 하며 다른 사람의 인권 존중과 협동을 통해 타인과 함께 삶아가는 삶과 자연과의 조화 추구가 이루어질 수 있도록 한다. 또한 지역사회에서 소외된 시민을 민주사회에 책임을 가지는 주권자로 회복시키고 사회에 대한 책임감을 심어주는데 자원활동은 적극적인 시민사회 운동이며 사회적 자본으로도 기능한다는 것을 알 수 있다.
이러한 자원봉사활동은 개인적 차원에서는 삶의 의미를 발견하고 자아를 실현할 수 있도록 하는 기능을 수행하고 자기정체성 및 자기존중감 형성에도 중요한 역할을 하게 된다. 이와 함께 자원봉사활동으로 여러 삶을 접하면서 폭넓은 인간관계와 사고 전환이 일어날 수 있도록 한다. 이와 함께 교육적인 차원으로 민주시민교육과 복지교육이 이루어질 수 있도록 하는데 자원봉사활동은 모든 연령의 시민들에게 실질적인 시민 교육 및 복지교육을 체험할 수 있도록 하는 좋은 기회가 될 수 있으며 자원봉사활동 가치관의 생활화와 체질화, 민주시민으로서 자질을 함양시키기도 한다. 또한 사회문제를 더욱 넓게 인식할 수 있도 이를 해결하기 위해서 다양한 사회활동에 참여하면서 복지교육의 역할을 수행하게 된다.
한편 자원봉사활동의 특성을 살펴보면 지속성과 조직성, 민주성, 복지성, 이타성, 자발성, 학습성 등이 있는데 이 중 학습성은 봉사활동에 참가하여 얻는 체험학습으로 사회복지에 대해서 관심과 이해를 돕게 되는 복지교육과 시민교육의 역할을 수행하게 되는 것이라고 할 수 있다.
본론에서는 자원봉사의 특성 중 이러한 학습성에 대해 살펴보고 학습성에 근거하여 자원봉사의 효과를 증진할 수 있는 방안을 논해보도록 할 것이다,
구혜영, 「자원봉사론」, 신정, 2018.09.10.
주성수, 「자원봉사」, 아르케, 2005.09.23.
추성수 외 9명,「자원봉사활동 실태조사 및 활성화 방안 연구」, 행정안전부, 2017.
박효종 외 1명, 「봉사활동의 활성화를 위한 봉사학습의 탐색」, 아시아교육연구, 2003.
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