사회복지학인간의 생애주기에 따른 사회복지의 필요성을 다양한 참고 문헌을
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hwp주제: 인간의 생애주기에 따른 사회복지의 필요성을 다양한 참고 문헌을 활용하여 분석하시오.
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고문헌
Ⅰ.서 론
우리가 살고 있는 사회에서는 사회복지가 매우 중요한 의미를 갖고 있다. 현대 사회 급속한 산업화와 도시화로 인한 전통적 가치관, 생활관이 무너졌고 그로 인하여 빈부격차가 심화되었고 고령화와 가정의 해체 같이 많은 사회적인 문제가 야기되고 있다. 그에 대해서 해결책으로 국가 차원에서 빈부격차와 고령화, 가정해체 같은 사회문제를 해결하려는 노력으로 사회복지 중요성을 높이고 있다. 따라서 인간 생애주기에 따라 사회복지 필요성을 분석해보겠다.
Ⅱ.본 론
모든 인간은 출생하여 사망하기까지 연속적으로 이어져간다. 사회에서는 생물학적인 연령에 기초하여 수많은 사회집단이 있다. 개인이 출생하고 사망까지 진행되는 생애주기 동안은 “여러 연령층위의 연속”으로 이어져 있다. 이런 연속은 시대에 따라서 사회마다 다양하고 각각의 사회는 생물학적인 연령을 다르게 정의하고 있다. 하지만 대부분의 현대 서구사회에서 부르는 생애주기로는 “유아기, 아동기, 사춘기, 청년기, 장년기, 노인기”로 나누어 불린다. 이러한 생애주기에 따라서 사회복지의 필요성은 각 각 요구되고 있으며 각 생애 주기에 따른 사회복지의 필요성은 다음과 같다.
1. 영유아기 사회복지 필요성
우리사회에서 여성의 사회 진출과 경제침체로 인해 부부가 함께 돈을 벌어야하는 사회적 풍토가 생겼다. 그래서 아이를 돌봐주는 ‘탁아’개념이 생겨났고 이를 위해 사회복지가 필요하게 되었다. 처음엔 보호만을 강조하였지만 근래에는 보호와 교육을 강조하여 실시한다. 부모의 근무가 다양해지면서 24시간 보육 프로그램을 실시하기도 한다. 단순한 기관에 맡기는 것보단 아동에 대해 보호와 교육을 합친 보육이라는 개념을 도입하여 쓰고 있다. 아동양육의 일차적 책임은 부모에게 있다. 부모가 아동을 충분히 양육 할 수 없을시 이의 대하여 보충을 위한 책임은 개인과 사회적 책임이라는 의미에서 아동양육은 단순한 보호의 차원을 넘어 아동에게 더 유익한 교육적인 경험까지 제공하면서 아동을 건전한 사회의 구성원으로 자라도록 하는 의미에서 사회복지가 필요하다.
2. 아동기 사회복지 필요성
아동은 성인에 비해 힘과 정치, 경제적 힘이 없고 아동이 미성년자인 한, 성인이 이행해야 할 의무 같은 이행 의무 없으며, 청구행위 능력이 부족하지만 이런 아동에게 천부적으로 향유하고 행사할 권리가 부여된다. 또한 그것은 정당화될 수 있으며 아동에게 양육과 발달, 보호 및 기초교육, 참여의 권리가 조건 없이 부여되고 정당화된다. 아동권리를 이해하는 데 있어 아동을 성숙하지 못하고 보호받을 존재로 보는 것이 아닌 능동적 주체로서 아동을 이해해야 한다.
3. 청소년기 사회복지 필요성
청소년 복지는 일반적으로 문제해결 중심적 경향을 차지하고 있다. 문제를 일으킨 비행청소년과 근로청소년을 중심으로 일부청소년들에 대해서 지원과 대책이 주류를 이루었다. 이들이 차지한 비중은 그 수가 매우 적고 예방차원의 복지를 위해서 일반 청소년을 대상으로 복지가 이루어 져야 한다. ‘일반 청소년복지’란 용어란 특별한 문제가 없는 청소년들을 대상으로 하는 것이다. 청소년 문제를 적극적으로 예방하여 현재와 미래 생활 자립의 능력을 갖도록 건강한 노동력의 보호와 개발의 측면으로 초점을 맞추어 복지가 이루어져야 한다.
4. 청년기 사회복지의 필요성
- 류종훈. 2004. 사회복지학개론. 청목
- 엄명용. 2005. 시회복지실천의 이해. 학지사
- 윤창영. 2017. 사회복지의 이해. 정민사
- 이영분, 김기환. 2010. 사회복지실천론. 동인
- 최선화 외 4. 2014. 사회문제와 사회복지. 양서원
- 권중돈. 2006. 노인복지론. 학지사
- 고영복. 2000. 사회학사전. 사회문화연구소
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