분야
hwpⅡ. 본 론
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
Ⅰ. 서 론
우리는 가족이라는 이름으로 너무 뻔뻔하고 의존적인 관계를 만들어가는 건 아닌지 모른다. 가끔은 가족에 대한 나의 이해를 의심해보고 업데이트할 필요가 있다. 보통 우리는 인간관계를 유지할 때 나름의 원칙같은 걸 세우며 다소 긴장하기 마련이다. 때론 이게 불편하고 거추장스럽기도 하지만 너는 내가 아니고 나는 네가 아니기에 이러한 불편은 오히려 관계를 원만하게 유지시키는 나름의 정치적 역할을 한다. 그런데 가족에겐 이게 없는 경우가 보통이다. 별 생각없이 말을 내뱉기도 하고 밑도 끝도 없는 요구를 하기도 한다. 부모니까 자식이니까 형제니까, 보통의 상식으로 다른 사람에게는 쉽게 기대할 수 없는 것들을 가족이라는 이름으로 염치없을 때가 있다. 가족주의 문화가 강한 우리나라 사람들에게 가족이란 따뜻함, 어머니, 고향 같은 매우 감성적이고 긍적적인 키워드를 환기시키면서 누구나 추구하는 올바르고 바람직한 무엇쯤으로 여겨진다. 아무리 눈 씻고 봐도 가족의 긍정적 기능을 주로 강조하고 혹은 그걸 위해 자신의 의무를 다하라는 내용 위주일 뿐, 가족에 대한 객관적비판적 시각을 갖게하는 기회는 많지 않다. 이는 위험하다. 회사에서 김과장의 주관은 뭇사람들에 의해 견제를 받지만 퇴근후 집에서 김과장의 주관은 법이요 문화가 될 수도 있기 때문이다. 밥상머리를 포함한 사소한 소통공간에서 김과장의 주관, 간혹 사회적으로 통용될 수 없는 가치나 행위까지 보편적이고 평범한 일상처럼 벌어질 수 있다. 그리고 이러한 특수한 주관은 언제고 갈등을 예고한다. 김과장의 아이가 교육을 받고 세상의 객관에 익숙해질무렵부터 크고 작은 마찰들이 생기기 때문이다. 이런 의미에서 과제물 작성을 위해 가족문제 중 고무울타리와 원가족과의 분화가 가장 잘 드러나고 있는 스콧 힉스 감독의 영화 샤인(Shine, 1997)을 선정하여 가족문제가 잘 드러나게 요약해 보고, 고무울타리와 원가족과의 분화로 인한 가족문제를 분석해 본 후 본인이 생각하는 해결책을 제시해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 가족문제가 드러나는 영화
1) 영화소개 및 줄거리
샤인
호주의 가난한 유대인 가정에서 태어난 데이비드는 아버지 피터로부터 엄격한 음악 교육을 받으며 자란다. 피터는 어린 시절 바이올리니스트가 되고 싶었지만 자신의 아버지의 반대로 인해 자신의 꿈을 이룰 수 없었으며, 이로 인해 아들에게 자신을 투사해 아들을 음악가로 키우려고 한다. 이 과정에서 피터는 아들에게 1등이 되는 것만을 강요한다.
마침내 데이비드는 유명한 바이올리니스트 아이작 스턴으로부터 미국 유학 제의를 받지만 정작 피터는 데이비드가 자신의 곁을 떠나는 것을 반대한다. 두 사람은 크게 싸우고, 데이비드는 홀로 영국 왕립음악원에 입학하기 위해 영국으로 떠난다. 그곳에서 팍스 교수의 지도를 받은 데이비드의 실력은 눈에 띄게 발전하고 마침내 콩쿠르에 나가게 되는데, 연주곡은 아버지 피터가 데이비드가 연주할 수 있기를 바랐던 라흐마니노프 피아노 협주곡 3번.
콩쿠르에서 피아노를 연주하며 데이비드는 피터와의 관계에서부터 비롯되었던 트라우마와 마주하게 되고, 결국 연주를 완전히 마쳤음에도 불구하고 쓰러진다. 이후 정신분열증을 앓게 된 그는 가족들로부터 외면받고 정신병원에 입원하게 되는 줄거리이다.스콧 힉스 감독의 영화(샤인)는 피아노에 천부적인 재능을 타고난 피아니스트가 성장하는 모습과 정신적 붕괴, 한 여인의 헌신적인 사랑으로 인한 재활과 홀로서기를 다루고 있다. 호주의 천재피아니스트 데이빗 헬프갓의 실화를 바탕으로 만들어진 영화로 더욱 관심을 끌었던 영화(샤인)는 고무울타리, 원가족 분화를 이해하기에 적합한 영화이다.
2) 영화줄거리에서의 가족문제
영화(샤인, 1997)에서 데이빗의 아버지 피터는 개인 내적 자아에 쉽게 반응하고 화를 내고 작은 일에도 신경질적으로 큰 소리를 낸다. 큰 딸 마가렛이 친구들과 마나는 것을 차단하고 이웃들과 교류가 없고 데이빗에게 피아노를 정식으로 가르치고 싶어 집으로 찾아온 로젠 선생님을 경계한 나머지 호의를 무시하고 차갑게 돌려보낸다. 이런 그가 나중에 뾰족한 방법이 없자 데이빗의 손을 잡고 로젠 선생님을 찾아가서도 사고와 느낌을 분리하지 못해 정중하게 부탁하지 못하는 장면은 씁쓸함과 안타까움을 느끼게 한다. 데이빗의 아버지 피터처럼 반사 행동을 지적 사고에 의해 통제하지 못하는 사람들은 분화가 낮은 사람이라 할 수 있다. 이와 같은 사람은 감정 체계와 지적 체계의 구별이 어려워 가족체계의 정서에 쉽게 융합을 하게 된다. 감정과 사고의 구별이 잘 이루어지지 않으면 객관적인 사고를 하지 못하고 자아정체감이 약하고 의존성이 강하며 개별성이 매우 낮아 가정 내에서 또한 울타리를 형성하게 되어 가족문제를 유발하는 원인으로 작용하기도 한다.
2. 원가족과의 분화
1) 가족문제
원가족과의 분화는 높은 수준, 중간 수준, 낮은 수준으로 구분할 수 있다. 높은 수준의 가족분화를 보이는 가족구성원들은 가족 외적인 변화에 직면했을 때 자신의 정체성과 통합을 유지하려는 안정성을 지니고 있다.
1. 정성란(2017), 가족상담 및 치료, 양서원
2. 김희경(2017), 이상한 정상가족, 동아시아
3. 조원국(2017), 영화로 열어가는 가족상담 조원국 , 박영스토리
4. 이미경(2014), 원가족 분화수준이 노년기 부부친밀감에 미치는 영향, 호남신학대학교 기독교상담대학원,p8
5. 버지니아 사티어ㆍ강유리(2012), 가족 힐링 (상처를 보듬고 관계를 회복하는 행복한 가족 치유), 푸른육아
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 사회서비스원의 개요와 공공부문 및 민간부문서비스 공급주체의 문제점과 향후 공공분야와 민간분야가 나아가야 할 방향에 대해 서술하시오
- 지역사회복지론(지역사회의 구분에서 공간중심 지역사회와 기능중심 지역사회의 개념과 사례를 자신의 경험을 중심으로 설명하고, 지역사회 개입이 필요한지 이유)
- 사회복지정책의 대안은 무엇이며 정책의 대안을 형성하기 위한 기법, 한계점 등을 서술 한 후 정책 대안을 형성하는데 있어서 가장 큰 한계점은 무엇이라고 생각하는지 학습자의 의견을 서술하시오
- 언어지도접근방법 (발음중심 접근법, 총체적 접근법, 균형적 접근법, 문학적 접근법) 중 한 가지를 선택하여 언어지도 사례를 설명하시오
- 우리나라 공적 사회복지 전달 체계의 현황과 개정과정
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
