리더십 리더십을 개발하기 위해서는 어떤 경험과 학습의 과정을 거쳐야
분야
hwp리더십은 개인 또는 그룹이 목표를 이루기 위해서 다른 사람들을 이끌고 동기를 부여하며 조직을 효과적으로 이끌어 나가는 능력과 행동이다. 리더십은 단순히 지위나 권력에 의한 것이 아닌 비전을 가지고 다른 사람들을 영감시키고 동기를 부여하여 목표를 달성하는 과정에서 나타난다. 이처럼 리더는 비전을 제시하고 이를 이루기 위해서 목표를 설정하고 전략을 수립하는데 있어서 그룹의 구성원들을 동기부여하고 역할을 분담하며 조화롭게 협력하도록 이끌어 나가야 할 것이다.
Ⅱ. 본론
1. 리더십의 개요
대표적인 리더십 학자들은 리더십에 대해서 다음과 같이 정의하고 있다.
1. 집단의 행동을 하나의 공동목표를 향해 이끌어 나가려는 개인의 행동이다.
(Hemphill & Coons)
2. 커뮤니케이션을 통해 하나 이상의 명시된 목표를 달성하기 위해 한 상황속에서 행사되는 대인간의 영향력이다. (Tannenbaum, Weschler, & Massarilk)
3. 기대와 상호작용 속에서 조직을 만들고 유지하는 것이다. (Stogdill)
4. 한 사람이 어떤 종류의 정보를 제공하고, 다른 사람이 그에 따라 행동하면 그 결과가 개선될 것이라는 확신을 갖게 하는 사람들의 상호작용이다. (Jalcobs)
5. 조직의 일상적 지시에 기계적으로 순종하는 것 이상의 영향력 증대이다.(Katz & Kahn)
6. 사회적 영향력 행사과정으로 리더가 조직목표 달성을 위해서 하급자들의 자발적 참여를 추구할 때 발생하는 것이다. (Schriesheim, Tolliver, & Behling)
7. 리더십은 과정이면서 개인이 갖는 특성이다. 과정으로서의 리더십은 강제성을 띠지 않는 영향력 행사과정으로서 집단 목표의 달성을 위해서 조직화된 집단의 구성원들에게 방향을 제시하고 그들의 활동을 조정하는 것을의미한다. 개인특성으로서의 리더십은 앞서의 영향력을 성공적으로 구사하리라 믿어지는 사람들이 갖는 일단의 자질 또는 품성이다.
이와 같은 정의들을 종합해 보면, 몇가지 공통적인 점을 발견할 수 있다. 즉, 리더십은 목
표지향성, 사람들간의 영향력, 상호교류, 힘, 자발성, 영향력 행사과정 등과 관련된다는 것
이다.
2. 리더십의 유형
권위적 리더십
권위적 리더십은 지도자가 조직의 의사나 정책을 스스로 결정하고 구성원들이 일방적으로 따라오게 하는 리더십 유형이다. 권위적 리더는 공식적인 직위의 권력에 의존하고 주어진 과업의 수행에 높은 가치를 두는 반면 구성원의 욕구나 관계는 무시한다. 구성원들은 자발적인 행동을 보이지 않고, 작업의 양에 비해 질이 낮으며 의견 교환이 적어 공동체 의식이 약해진다. 권위적 리더십이 필요한 상황은 국가라는 조직이 전쟁이나 경제 공황과 같은 일대 위기에 직면하게 된 상황이나 아직 권위적 생활양식이 지배하고 있는 전통사회에 있어서는 효율적이다. 권위적 리더십의 단점은 리더십을 갖는 지도자는 독단적인 의사결정을 하고 자기의 의견과 다른 것은 전혀 수용하려하지 않는다. 이러한 리더십 상태에서는 조직 구성원들이 창의성을 발휘하기가 힘들어지고 적극적으로 의사결정에 참여 할 수 없기 때문에 지도자에게 인정받을 기회가 적어 지도자의 신임을 받기 위해 지도자에게 은밀한 접근을 할 수밖에 없어진다. 그로 인하여 조직 구성원들 간 불신감과 적대감이 조장될 수 있으며 현대 사회와 같이 변화의 속도가 빠른 조직에서는 효과적인 리더십이 될 수 없다.
리더십 향상을 위한 초등과학영재 교수.학습프로그램의 개발 및 적용, 장은정, 학위논문(석사)-- 서울교육대학교 교육대학원 : 초등과학교육전공 2009. 2
자아개념에 기반 한 리더십 프로그램 개발 및 효과 연구, 김영규, 학위논문(박사)-- 서울벤처대학원대학교 : 융합산업학과 HRD리더십전공 2018. 8
현대 리더십의 문화적 특성에 기반을 둔 리더십 교육 발전방안 연구 : 최고경영자과정을 중심으로, 한우, 학위논문(박사)-- 고려대학교 대학원: 응용언어문화학협동과정 2017
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