한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을까
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hwp오늘날 의사소통 능력은 인간이 사회생활을 하기 위해서라도 꼭 필요한 능력이다. 의사소통은 서로의 생각을 말, 행동, 글 등을 통해서 주고 받는 말이다. 그래서 의사소통이 원활하다는 것은 자신이 전달하고자 하는 의미가 상대방에게 잘 이해되고 받아들여지고, 또 상대방이 전달하고자 하는 의미가 자신에게 잘 이해되고 받아들여지는 상태를 의미한다. 이상 사람들은 의사소통을 하면서 서로에 대한 이해도를 바탕으로 차이를 인정하면서 갈등을 해결하기도 한다. 더구나 우리가 사는 이 시대와 아이들이 앞으로 살아가야 할 미래는 나 혼자만의 지식으로 성공하는데 한계가 있기 때문이다. 이는 외국어 말하기 학습도 마찬가지다. 이상 본론에서는 외국어로서의 한국어를 배우는 학습자 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 경우는 한국어 학습 성취에 있어 어떤 어려움이 있으며 이를 신장시키기 위한 학습 방법은 무엇인지 서술하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다.
김영란(2005), 한국어 교육 자료에 나타난 한국문화, 국어교육연구, Vol 15, 서울대학교 국어교육 연구소.
권대훈, 2016, 교육평가, 학지사.
DAUM백과언어능력(교육심리학용어사전), 2000. 학지사
이소연, 외국어로서의 한국어능력평가론, 진흥교육
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