[교육사회] 교육에 대한 해석적 접근 요약 정리
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분야
hwp● 교육에 대한 설명
● 교육의 미시적 접근법에 대한 문제점
● 미시적 접근과 거시적 접근의 통합적 접근의 시도: 막스 베버의 사회연구 방법론
● 세계화
● 교육의 변화
⑴ 구조기능주의이론과 갈등이론의 공통점
① 거시적 관점에서 사회를 인식하여 ‘사회’ 또는 ‘경제구조’라는 거대한 실체가 그 속에 살고있 는 인간을 지배한다고 봄
② 사회의 구조에만 주목할 뿐, 인간의 생활세계, 내부세계에 관심을 기울이지 않음
③ 자연과학적인 방법론으로 사회를 연구 - (사회현상도 자연현상과 같이 자연법칙을 따른다)
⑵ 두 이론에 대한 비판의 제기 -해석적 접근의 시도
① 인간이 구성하고 있는 사회는 자연세계와 다르다
② 사회는 인간이 만든 것이므로, 사회와 개인 간에는 상호작용이 이루어진다
③ 사회적 행위는 행위자의 입장에서 이해되어야 한다
☞ 즉, 사회구조보다 행위자의 의지, 창의성, 행동양식이 더 중요!!
④ 상호 주관성(inter-subjectivity)에 의한 사회과학적인 인식
⑶ 해석적 이론의 전개
① 베버(Weber)
▷「사회과학방법론」
․“사회학은 사회적 행위를 해석적으로 이해함으로써 그 과정과 결과를 인과적으로 설명하는 과학이다” ․“행위란 행위하는 개인인 의미를 부여하는 모든 인간행동을 포함한다”
▷ 사회적 행위의 주관적 성격과 그에 대한 이해(Verstehen)의 중요성을 강조
