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[성 사랑 사회 D형] 여성의 노동이 왜 종종 낮은 평가를 받을 수밖에 없는지, 그런 평가를 가능하게 하는 사회적 맥락이 무엇인지에 대~

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    목차


    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 성적 불평등의 개념
    1) 정의
    2) 역사
    2. 직장 내 성적 불평등의 원인과 문제점
    1) 직장 내 성적 불평등의 원인
    (1) 성별 직종분리 구조화
    (2) 여성 노동에 대한 저평가
    (3) 직장생활과 가정생활의 대립
    2) 유형과 구체적 사례
    (1) 임금차별 유형과 사례
    (2) 고용차별 유형과 사례
    (3) 교육, 배치, 승진에서 차별 유형과 사례
    (4) 정년, 퇴직, 해고에서 차별 유형과 사례
    3) 문제점
    (1) 저출산의 가속화
    (2) 뛰어난 여성인력 낭비
    (3) 조직 업무 효율성 저하
    4) 개선방안
    (1) 노동조합의 역할
    (2) 기업의 역할
    (3) 정부의 역할
    3. 성적 불평등 개선을 위한 노력
    1) 성적 불평등에 대한 정확한 인식
    2) 남성들의 인식 변화
    3) 국가적 개선방안 마련

    Ⅲ. 결론


    본문내용
    Ⅱ. 본론

    1. 성적 불평등의 개념
    1) 정의
    성적 불평등이란 남녀의 생물학적 성을 기초로 하여 특정성에 대해 사회적으로 부과된 편견이나 차별을 의미한다. 이러한 성적 불평등은 남녀 모두에게 적용될 수 있으며 여성에 대한 편견과 차별이 더욱 일반화되어 보편적으로 존재하여 왔고, 사회제도 속에 확고히 뿌리내리고 있다. 특히 전 세계 보편적으로 있어 왔다고 할 수 있는 남성, 여성에 대한 사회통념상의 고정관념은 남성이 더 우월하다는 편견과 차별을 초래할 뿐 아니라 오히려 강화시켜주는 역할을 한다. 슈나이더는 성적 불평등주의를 "사회학적으로 생물학적으로 소위 여성들(또는 남성들)로 지칭되는 집단 혹은 부류의 성원이라는 이유로 개인으로서의 한 여성과 여성들에 대해 가해지고 있는 편견 내지 차별"로 정의하고 있으며, 프리만(Freeman)은 "여성이기 때문에 여성만이 겪는 독특한 억압을 설명하기 위해 사용되는 용어가 성적 불평등주의"라고 했다. 벰(S.LBem)은 이러한 성적 불평등주의가 사회에서 너무 당연한 것으로 받아들여져 그 밖의 대안을 상상할 수 없을 정도로 의식할 수 없는 이념이 되었다고 주장하기도 했으며 성적 불평등주의를 극복하기 위한 개념으로 양성성을 도입하기도 했다. 결국 성적 불평등에 관한 개념 정의들간의 공통성은 성적 불평등주의에서 형성되고 정형화된 성에 관한 태도가 여성을 남성위주의 문화 속에서 예속적 존재로 왜곡시키며 비인간화시켰다는 점에 있다.
    참고문헌


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    김원(2006) 여공 1970, 그녀들의 反역사(개정판), 후마니타스
    스테퍼니 스탈(2014) 빨래하는 페미니즘, 민음사
    박수정(2013) 여자 노동을 말하다, 이학사
    강이수, 신경아(2011) 여성과 일, 동녘
    김영화, 조희금(2002) 현대사회와 여성복지, 양서원
    이은영(2007) 법여성학 강의, 박영사
    장미경(2007) 오늘의 페미니즘, 세계여성운동, 문원
    윤가현(2008) 성문화와 심리, 학지사
    황경식, 성, 성적 차별, 남녀평등, 철학과 현실, 철학문화연구소, 2006
    문유경, 주재선, OECD회원국의 여성고용정책 한국여성개발원, 2005
    김소영, 이주희, 고용차별의 유형과 효과적 대처방안, 노동부, 2000
    신경아, 현대사회와 여성의 일, 새여성학강의 한국여성연구소, 동녘, 2003
    장상의, 성과 가족제도, 여성과 남성을 위한 여성학 부산대학교 여성연구소, 2004
    정은, 여성과 사회복지, 여성학의 이해 한국여성학연구회, 경문사, 2006
    한정자, 성적 차별의 본질, 여성학의 이해 한국여성학연구회, 경문사, 2004
    법제처 //www.moleg.go.kr
    고용노동부 //www.molab.go.kr
    방송통신대 과제물 정보
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    개설학과 프랑스언어문화학과 개설학년 4학년
    개설학과 일본학과 개설학년 4학년
    개설학과 법학과 개설학년 4학년
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    개설학과 청소년교육과 개설학년 4학년
    교과목명 성사랑사회
    D형 여성의 노동이 왜 종종 낮은 평가를 받을 수밖에 없는지, 그런 평가를 가능하게 하는 사회적 맥락이 무엇인지에 대해 구체적인 사례를 들어서 서술하시오.
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    직장 내 성적 불평등과 해결방안

    다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
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