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장애아동·청소년의생활실
태및복지욕구
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1. 장애아동·청소년의특성및욕구
외부세계에대한적극적인탐색이제한
다른아동들에비해활동이나선택이제한
특히신체적장애를가진경우, 신체능력뿐아니라치료상황이주는
제한에직면.
여러가지다른경험을시도할수있는기회를박탈
새로운것을시도하고다소간의위험을감수하는도전적인행동이차
단
-> 자신의장애를부적절한행동의결과에의한벌이라는부정적인
느낌으로대하게됨.
또래아동들과어울려놀기회가부족
장애아동이아동기에나타나는발달이나역할을제대로
수행하지못하게됨.
-> 사회재진입의기회상실의우려
-장애아동·청소년의특성및욕
구
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1. 장애아동·청소년의특성및욕구
학령기아동의경우이시기는학령기전기장애아동과
학령기후기장애아동으로나누어볼수있다.
학령기전기(6~12세: 초등학생기)
비장애아동과마찬가지로장애아동역시전생애주기에거쳐이시기에
가장크게성장한다.
가족들과떨어지는최초의시기로, 많은기회를얻으나동시에발달이
제한될수있는문제의시기이기도하다.
학령기후기(13~18세: 중·고등학생기)
개인의삶에대한의미와개성에대한연구가이시기의주요한요소들.
정체성발달에있어장애와동반되는문제들로인해곤란을겪게된다.
동료와의관계, 장애에대한편견, 장애를판단하는사회환경등에대한
상황에자신의이미지에장애를확신하게하고수치심에기반하여정체
성을거부하게된다.
-장애아동·청소년의특성및욕
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- 특수아(장애아)부모의 심리적 특성 중 방어적인 반응에 대해 설명하고,이 중 특수아(장애아)부모에게 가장 힘든 단계는 어느 단계인지 사례를 제시하고 자신의 의견을 제시하시오
- 개인심리학자인 아들러이론의 주요개념 (1) 열등감과 보상(2) 우월에 대한 추구(3) 가상의 목표 (4) 사회적 관심 (5) 생활양식 (6) 출생순위 중 4개를 선택하여 각각의 개념에 학습자자신의 성장과정과 현재 자신의 삶에 적용하여 분석하여 설명하시오(이론에 대한 내용정리는하지않습니다)
- 청소년복지론-청소년의 건전한 성장을 위해서 어른들이 할 수 있는 일은 무엇인가
- 사회복지정책의 가치 갈등이 발생하는 예를 하나 들고, 그러한 가치 갈등이
- 각자의 관심있어 하는 대상과 문제를 밝히고, 그 문제를 해결하기에 적합한 연국방법을 제시하시오(예, 청소년의 비행문제 해결방안을 모색하기 위한 설문조사, 청년의 실업문제 원인을 파악하기 위한 질적조사, 이혼가정의 보육문제 실태를 확인하기 위한 단일사례조사, 초등학교 학생들의 학교생활 만족요인을 파악하기 위한 실험조사 등)
- 과학과정기술의 구성요소에 대해 각각 설명하세요 예측하기와 추론하기의 차이점을 작성하고 그 예를 구체적으로 작성하세요
- 고령화와 인구감소로 인해 지역이 쇠퇴해가는 문제를 안고 있는 일본의 시정촌(市町村) 사례를 다룬 인터넷사이트의 기사(날짜가 표시된 신문기사 또는 잡지기사)를 1개 선정해 다음과 같은 내용을 담은 보고서를 작성하시오
- 개별원가계산, 실제원가계산, 정상원가계산에 관련하여 구체적으로 무엇을 의미하는지 서술하시오
- 가족복지에 대한 개념과 정의, 필요성을 정리하여 작성하고, 자신이 생각하는 가족복지는 무엇인지 서술하시오
- (간호지도자론) 임파워먼트에 대한 다음 내용을 구체적으로 기술하시오
- 과학과정기술의 구성요소에 대해 각각 설명하세요 예측하기와 추론하기의 차이점을 작성하고 그 예를 구체적으로 작성하세요
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- 개별원가계산, 실제원가계산, 정상원가계산에 관련하여 구체적으로 무엇을 의미하는지 서술하시오
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