교육과정 및 교육방법 식품과학과 기술가정교육과정 성격
분야
hwp대학원가서 교직을 듣는 것 보다 지금 들어놓는 것이 수월하다기에 이 과목을 수강하고 있다. 선생님이 된다는 입장을 갖고 교육문서를 읽고 이에 대한 비판이나 비교를 해보려 한다. 그런데 다른과에 비해 식품과학과에 대한 문서는 없는 것 같았다. 그래서 기술가정이라는 문서를 읽고 글을 쓰려한다. 나의 전공에 대한 것이 있었으면 나에게 더욱더 도움이 됐을텐데 다른 분야에 대한 글만 있어 아쉽다.
기술가정 문서에는 기술가정과 교육 과정 개정의 배경, 기술가정과 교육 과정이 변천, 기술가정과 교육 과정 개정의 중점, 교수 학습 방법 등이 나와있다. 그 중에서 기술 가정 교육 과정 개정의 중점에 대한걸 써보려고 한다. 솔직히 교직이라는 수업이 아니었으면 교육과정에 대해 자세히 몰랐을 것이다. 지금도 아주 자세하게 아는 것은 아니지만 이런 과정이였구나 하는 정도이다. 이번 기회로 교육과정에 대해 깊이 들어가보아야겠다.
우선 기술 가정 교육과정 성격으로는 고등 학교 기술가정과는 제6차 교육 과정의 기술 과목과 가정 과목이 통합된 교과로서 7학년에서 10학년까지 체계적으로 연계하여 남녀 모든 학생이 이수하도록 하는 국민 공통 기본 교과의 하나이다.
기술은 인류 역사와 더불어 시작되어 인간이 보다 편리하고 풍요로운 생활을 영위하기 위한 생산적 활동을 계속해 오는 과정에서 발전되어 왔으며, 이러한 기술의 진보는 오늘날과 같은 기술 문명 사회 및 정보화 사회를 이룩하는 바탕이 되었다. 따라서, 생산 기술 및 생활 기술 체계를 이해하지 못하면 현대 기술 문명을 이해하고, 고도 정보화 사회 생활에 적응하기 어렵게 되었다. 이러한 의미에서 기술과는 현대 기술 문명을 이해시키고 고도 정보화 사회를 살아가는 데에 필수 불가결한 과목으로서의 성격을 가진다. 또, 기술과는 실천적이고 문제 해결적인 학습 활동을 통하여 기술적 이해 능력, 기술적 조작 능력, 기술적 문제 해결 능력, 기술적 평가 능력 등 기술적 교양(technological literacy)을 기르는 데 중점을 두고 있다.한편, 가정과는 가정 생활에 필요한 기본적인 지식과 기능을 습득하여 가정 생활에 대한 이해를 깊게 하고, 생활의 질을 향상시킬 수 있는 능력과 태도를 기르기 위한 과목이다. 따라서, 가정과는 가정학의 지식에 근거한 교양 교육으로서 가정과 가족, 그리고 이들과 밀접한 관계에 있는 환경과의 상호 작용 등을 사회 환경의 변화와 함께 학생들의 발달 단계에 맞추어 교육함으로써 보다 원만한 가정 생활을 할 수 있도록 하는 것을 목적으로 한다. 그러므로 가정과는 건전한 가정 생활 이념과 가치관을 확립하고, 과학적인 바탕 위에서 지식과 기능을 길러 실제 생활에서 실천하는 것을 강조하고 있다. 제7차 교육 과정에서 기술가정과는 이러한 두 과목을 통합하여 미래 사회를 살아가는 데 필요한 지식, 기능, 태도를 남녀 모든 학생에게 종합적으로 길러 줄 수 있도록 하는 데 그 배경이 있다. 즉, 기술학과 가정학의 학문적 특성을 반영하여 기술적 교양과 가정 생활과 관련되는 실천적 경험 중심의 체험 학습을 통하여 자신의 적성을 계발하고 진로를 탐색하며 일에 대한 건전한 태도를 가지게 한다.
기술가정과 교육 과정 개정의 중점에서 제7차 교육 과정 개정에서는 ‘기술가정’과의 경우 교과의 구조에 큰 변화가 있었다. 제6차 교육 과정까지 40여년 간 사용하던 실업가정 교과 명칭을 기술가정으로 수정하였으며, 기술과 가정으로 각각 구분하여 이수하던 것을 기술가정으로 통합 이수하도록 함으로써 2개 교과를 1개로 하였다. 또, 선택 과목의 명칭이 모두 수정되었다. 제7차 교육 과정에서 중점을 두고 개정하고자 했던 점을 요약하면 다음과 같다.
가. 보통 교과를 국민 공통 기본 교과와 선택 과목으로 구별하고, 선택 과목을 일반 선택과 심화 선택으로 편제하였다.
새 교육 과정에서는 보통 교과를 국민 공통 기본 교과와 선택 과목으로 크게 구분하고 선택 과목은 다시 일반 선택과 심화 선택으로 구분하였다.
즉, 국민 공통 기본 교과인 10학년의 기술가정 6단위, 일반 선택 과목인 정보 사회와 컴퓨터 6단위, 그리고 심화 선택 과목인 농업 과학, 공업 기술, 기업 경영, 해양 과학, 가정 과학은 각각 6단위를 배당하였다.
나. 기술과 가정을 통합하여 남녀 공통 필수 교과로 하였다.
제6차 교`하여 남녀 공통 필수 교과로 한 것과 마찬가지로, 고등 학교에서도 과정별 필수 과목으로 있던 기술과 가정을 기술가정으로 통합하여 남녀 공통 필수 교과로 하였다. 기술가정 교과는 초등 학교 5, 6학년에서는 실과로 시작하여, 7～9학년(중학교)을 거쳐 10학년(고등 학교 1학년)까지는 기술가정으로 연계를 가지고 지도하게 된 것이다.
☞ 기술과 가정을 남녀 공통 필수라고 봐야한다. 남자라고 해서 기술만 배우고 여자라고 해서 가정만 배우는 것은 남녀평등에 어긋나는 것 같다. 기술과 가정이 통합되어 두 과목이 비중은 작지만 학년을 올라오면서 꼭 배워야하는 과목이라 생각된다.
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 우리나라 사회에서 빈곤의 대물림 현상을 설명하고 이를 해소하기 위한 방안에 대하여 논하시오
- 특수아(장애아)부모의 심리적 특성 중 방어적인 반응에 대해 설명하고,이 중 특수아(장애아)부모에게 가장 힘든 단계는 어느 단계인지 사례를 제시하고 자신의 의견을 제시하시오
- 개인심리학자인 아들러이론의 주요개념 (1) 열등감과 보상(2) 우월에 대한 추구(3) 가상의 목표 (4) 사회적 관심 (5) 생활양식 (6) 출생순위 중 4개를 선택하여 각각의 개념에 학습자자신의 성장과정과 현재 자신의 삶에 적용하여 분석하여 설명하시오(이론에 대한 내용정리는하지않습니다)
- 청소년복지론-청소년의 건전한 성장을 위해서 어른들이 할 수 있는 일은 무엇인가
- 사회복지정책의 가치 갈등이 발생하는 예를 하나 들고, 그러한 가치 갈등이
- 사물인터넷에 대한 개념과 사물 인터넷의 주요 기술에 대해 정리하고 사물 인터넷을 시도하고 있는 기업들을 살펴보고 정리 하시오 또한, 사물인터넷 도입에 대한 본인의 생각을 간단히 기술하시오
- 운영체제란 무엇인지 설명하고 본인이 사용하고 있는 운영체제의 장단점과 앞으로 운영체제는 어떻게 발전할 것인지에 대해 설명하시오
- 사회정의 중 평등(equality)과 형평(equity)과 관련하여 우리사회에서 평등과 형평에 해당하는 것이 무엇인지(각각 2가지), 형평과 평등에 위배되는 것이 무엇인지(각각 2가지)를 설명하고, 그런 다음 어느 것이 우리 문화에 더 적합하다고 판단하는지, 그 이유는 무엇인지를 기술하시오
- 비언어적 의사소통의 중요성을 비언어적 의사소통의 종류, 특성 그리고 오해와 효과를 중심으로 서술하세요
- 상담의 기본원리로 어떤 것이 있는지를 논하면서 각 원리별로 자신이 학습하여 이해한 바를 비교하는 식으로 진술하여 제출하시오
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
