분야
pptx교수방법 및 전략
목차
1.학습과 학습이론
1)학습이란
2)학습이론
2.학습결과와 학습단계
1)학습 결과
2)학습 위계 및 학습단계
3.학습자의 특성을 고려한 교수
1)적정처치 상호작용
2) 인지 유형에 따른 교수
4.학습이론에 근거한 교수
1)행동주의 학습이론에 근거한 교수
2)인지주의 학습이론에 근거한 교수
3)구성주의 학습이론에 근거한 교수
먼저 이해하기
1. 교수 방법이란 무엇일까요?
교육내용을 가르치기 위한 방법
2. 교수전략이란 무엇일까요?
교수방법을 달성하기 위한 구체적인 활동
3. 학습이론은 무엇일까요?
학습에 관한 여러 현상을 종합하고 정리하여 세운이론
1. 학습과 학습이론 - 1)학습이란?
1. 학습 - 행동적인 변화 혹은 행동을 하기위한 능력의 변화
(Cf. 유전에 의해 결정되는 성숙에 따른 변화를 제외하고 연습과 경험을 통해 나타나는 것.)
2. 그러므로, 지적장애 학생들에게는 연습과 경험이 학습을 할 때 중요하다.
1. 학습과 학습이론 - 2)학습이론
1. 학습이론? 학습에 관한 여러 현상을 종합하고 세운 이론
관점은, 행동주의/ 인지주의/ 구성주의로 나뉜다.
2. 인지주의 학습이론과 행동주의 학습이론이 달리 설명하고 있는 부분들.
학습이 어떻게 이루어지나?
학습에 영향을 미치는 요소는 무엇인가?
기억의 역할을 무엇인가?
동기화는 어떤 역할을 하는가?
전이는 어떻게 발생하는가?
자기 조절은 어떤 과정을 포함하고 있는가?
1.학습과 학습이론 - 2)학습이론
★행동주의 ★
1. 경험주의 철학의 이론을 바탕
- 경험이 지식의 자원이자 형태, 생각이 경험으로부터 나온다
2. 학습 = 환경적인 요인인 자극+반응
- 행동발생, 반응비율, 발생빈도, 형태변화 가져옴
3. 기억 : 외부의 자극과 관련되어 존재하는 행동의 기능
(cf. 망각 : 오랜 시간 동안 반응의 부족으로 발생)
4. 동기 : 자극에 대한 반응을 반복해 행동 발생이 증가되고, 그 결과 또한 강화되어 또 다시 행동이 발생하고, 행동 발생 비율이 증가되는 것
5. 전이 : 새로운 내용의 지식과 기술이 그것을 습득한 곳과는 다른 상황에서 새로운 방식으로 적용되는 것
- 행동 ‘이전 상황과 새로운 상황이 공통의 요소들을 공유’할 때 전이됨
- 전이는 ‘상황 간 동등한 요소 or 비슷한 모양’ 의존
6. 자기조절 : 학습자가 목적을 달성하기 위해 체계적으로 그들의 생각, 감정과 활동을 어떻게 조정하는가를 설명하는 것
▶ 행동주의 학습이론으로 지적장애 학생 교육 시, 자극을 어떻게 제시할까? 학생 반응에 대하여 어떻게 강화할까? 강화의 결과로 행동 발생 가능성 높이기, 새로운 내용을 전이시키기 위해서 상활 사이의 유사성을 강조 하게되는 것들이 중요시 됨.
