분야
ppt1. 물리적 거리와 매체활용을 강조하는 원격교육의 정의
델링(Delling, 1987), 페라톤(Perraton, 1988), 무어와 커슬리(Moore & Kearsely, 1996)
2. 과정적 특성을 강조하는 원격교육의 정의
피터스(Peters, 1973), 홈버그(Holmberg, 1977)
3.상호작용적 특성을 강조하는 원격교육의 정의
게리슨과 쉐일(Garrison & Shale, 1987)
4. 여타 교육 형태와의 비교를 통한 원격교육의 정의
키간(Keegan, 1986; 1988; 1996)
거리 : 원격교육 VS 면대면교육
교사와 학생이 반영구적으로 분리
기관 : 원격교육 VS 자율, 개인학습
원격교육 = 교육적 조직의 서비스
매체 : 원격교육 = 교육내용의 전달 체계 VS
면대면 교육 = 수업보조자료(교육내용 전달 주체 = 교사)
쌍방향 커뮤니케이션 : 원격교육 VS 면대면교육
개별학습 : 원격교육 VS 면대면교육 or 공교육, 집단교육체계
정인성ㆍ나일주(2007), [제2판] 원격교육의이해, 서울 : 교육과학사, p.30-36.
유사개념과 비교
비전통적교육 : 주어진 교재를 가지고 독립적으로 공부하는 것 (무어, 1977)
융통성있는 교육 : 학습자들이 배우고 싶을 때, 원하는 방식으로, 원하는 내용을 배울 수 있도록 해주는 것 (브랜드, 1993)
열린교육 : 기존학교교육이 갖는 여러 장애를 완화하거나 제거하는 의미를 지니며 교육기회의 확산을 가져오는 개념 (메켄지등, 1975)
평생교육 : 교육제공을 목적으로 하는 조직의 지원을 받거나 의도적으로 유아에서부터 성인으로서 평생 동안 일어나는 교육 (김충기&정채기,1996)
E-러닝 : 인터넷 기술을 이용하여, 지식과 수행을 향상시키기 위하여 다양한 유형과 범위의 학습활동 및 자원을 전달하는 활동
정인성ㆍ나일주(2007), [제2판] 원격교육의이해, 서울 : 교육과학사, p.17-30.
