분야
pptx통합교육과 교수전략
통합교육 교실의 교수전략
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Introduction
협동학습
차별화 교수
전략교수
또래교수
협동학습
학습자가 공동의 목표를 가지고 소집단을 이루어 활동함으로써, 학급 내의 다른 구성원들과 상호작용을 통하여 자신의 학습뿐만 아니라 다른 구성원들의 학습효과까지 극대화 할 수 있는 학습자 중심의 교수방법이다.
INTRO 협동학습 차별화 교수 전략교수 또래교수
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Introduction
협동학습
차별화 교수
전략교수
또래교수
협동학습
- 협동학습의 본질적인 요소 -
긍정적인 상호의존성
개별 책무성
대면적 상호작용
협동적 기술
집단 과정
INTRO 협동학습 차별화 교수 전략교수 또래교수
집단성취 분담모형
( S T A D )
집단게임 토너먼트
모형 ( T G T )
집단보조 개별학습
모형 (TAI)
읽기와 쓰기 통합학습 모형 (CIRC)
협력학습 모형
(LT)
과제분담 학습모형
과제분담 학습모형 Ⅱ
집단탐구 모형(GI)
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INTRO 협동학습 차별화 교수 전략교수 또래교수
실제 적용할 수 있는
협동학습 형태 - 7가지
학습자의 특성
준비도
관심사 및 흥미
학습 프로파일
차별화 교수
교사의 차별화 기능 요소
학습내용
학습과정
학습성과
학습환경
차별화 교수
학습자의 특성을 분석하고, 수업의 요소를 나누어 설계하는 실제적인 교수방법 이다.
