분야
hwp첫째로, 철학적 기초를 들 수 있다.
①학습의 과정에 포함 되어야 할 내용의 현명한 결정을 위해
ex) 경험중심 교육과정 내에서는 미리 계획된 교수가 아닌 계속적인 상호작용속의 경험의 조직을 학습내용으로 선정
②교육과정은 잘 조화된 유기적인 것으로 짜여 져야 하기 때문에 사람이 전인적 목표에 맞아야 함
③사회도 개인과 같아서 그 지역사회에 내세우는 원칙에 따름
ex) 지역사회와 관련이 없는 학습프로그램은 사회생활에서 경험의 분열을 초래할 수 있음
④학습의 구조에 관한 종합적인 개념
특별히 교육과정은 교육과정에 관한 일원적 철학이 중요한데 그러한 이유는 이러하다. (홍응선)
그러나 실제로 현재사회는 포스터 모더니즘(Post-modernism) 기존의 객관적이고 절대적인 진리관은 주관적, 상대적 진리관으로 바뀌고 지식에 관한 관점역시 객관적, 절대적 진리관에서 주관적, 상대적 지식을 강조하는 방향으로 전환
이후 철학의 혼란 또는 가치관의 위기라는 표현을 많이 사용하고 있다. 고대사회와는 달리 오늘날의 사회는 이념과 사상의 자유로 인한 가치의 복잡성을 초래하였다. 그러나 이러한 혼란 속에서도 어떠한 인간관을 정립해야 하느냐. 어떤 사회체제가 옳은 것이냐. 그리고 어떻게 훌륭한 교육을 실시해야 하느냐 하는 여러 가치문제들에 대한 분명한 해답이 있어야 한다. 이러한 문제에 대해 좀 더 분명한 해답을 찾아내기 위한 여러 가지 철학 이념을 살펴보고자 한다.
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