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hwpⅠ. 덴마크 도덕교육의 등장 배경
1. 덴마크의 특성
덴마크는 종교교육을 통한 도덕교육을 실시하고 있는 대표적인 나라중의 하나이다. 덴마크는 현재 510여만 명으로 구성된 소구가로서 주로 종교생활을 하는 국민들이 주류를 이루고 있다. 종교인들의 분포를 보면 덴마크의 국민들은 신교루터 교회인들이 91%, 다른 프로테스탄트나 로마 캐톨릭 교인들이 2%, 그리고 기타 종교인들이 7%를 차지하고 있다. 아직도 덴마크에는 여왕이 존재ㅏ고 있으며 주요 종족으로는 스칸디나비안, 에스키모인, 파로ㅔ인, 게르만인등으로 구성되어있다.
덴마크의 교육제도는 3단계로 구분된다. 초등교육과 하급중등을 합친 ‘Folkeskole, 김나지움과 기초직업학교를 포함하는 상급중등 교육단계(3년제), 그리고 고등교육 단계이다.
이러한 덴마크의 상급 중등학교는 중세기의 뿌리를 바탕으로 15세기 이후 주로 라틴스쿨 또는 문법학교의 형태를 띠고 있었다. 특히 이 당시에는 중세의 종교중심으로 ㅏ회가 형성되었기 때문에 대부분이 종교적 성향을 띤 교육제도가 주류를 이루고 있었던 것이다. 그러던 것이 점차 세속화가 심화되고 1903년 교육개혁이 이루어지면서, 근대적인 교육체제를 만들어가기 시작하였다. 이 시기에 덴마크에서는 국가, 역사, 수학, 자연과학 등과 더불어 종교교육도 중요한 교과목으로 등장이었다. 이것은 그동안 덴마크의 ㄱ육체제가 중세의 종교중심에서 근대적인 교육체제로 변화되면서 종교교육이 교과형태로 공식 채택된 것을 의미한다. 1958년 교육개혁에서는 생물학, 사회과, 음악 등의 교과가 새로 개설되었고, 1988년 개혁에서는 언어와 수학교육을 강화하고 있다.
이상에서 우리는 덴마크의 교육에 대한 일반적인 것을 살펴보았고, 덴마크의 도덕교육은 주로 종교교육 형태를 띠고 있다는 것을 확인하였다. 한 예로 덴마크의 김나지움의 공통필수 교과목은 종교, 국어, 영어, 독일어, 역사, 사회, 지리, 생물, 수학, 음미체중 1과목 등으로 되어있고, 10여개의 선택과목으로 구성되어있다. 따라서 본래 덴마크에서는 종교교육만이 주류를 이루고 있었고, 순수한 도덕교육은 거의 무시되어 왔던 것이었다.
이러한 덴마크의 종교교육에 새로운 변화의 조짐이 나타나게 된 것이다. 그것은 다름이 아니라 그동안 종교교육만 강조할 뿐, 도덕교육에 대해서는 거의 언급이 없었던 덴마크에서 종교교육과는 다른 독립된 교과로서의 도덕교육을 강조하는 제도적 변화가 나타나게 된 것이다. 이러한 변화의 조짐은 단지 덴마크의 문제가 아니라 서구의 대부분의 나라들이 처한 공통된 위기상황이라는 것이다. 본 글에서는 이러한 공통점을 살펴보기 위해 우선 덴마크에서 도덕교육이 등장하는 배경적 요인을 중심으로 서구에서 나타나고 있는 공통점을 요약해 보고자 한다.
2. 신세대의 혁명
1970년대 들어 몇 지 중요한 요소들이 학교에서의 도덕교육 강화와 필요성이 제기되는 계기가 되었다. 그중에서 우선 지적할 수 있는 것이 1968년 이후 1970년대에 이르기까지 진행되었던 청년혁명이라고 부르는 사건이다. 이러한 사건 이후 청소년들은 이제 단지 과거처럼 기성세대들을 모방하는 특성에서 벗어나 자신들의 문화를 형성해 나가기 시작한 것이다. 그러나 문제는 이러한 신세대들이 새롭게 형성한 청소년 문화가 긍정적인 면도 있지만 부정적인 면이 상당히 있다는 것이다. 이 당시의 상황을 주도하던 세대들은 기성세대와는 달리 개인적인 측면을 강조하고, 기존의 태도와 행태와는 매우 다른 속성을 띠게 되었다.
이러한 신세대들의 특성은 덴마크 뿐 만 아니라 세계적인 보편적 현상이 되고 있다. 특히 교통 통신과 컴퓨터 등의 발달로 국가 간의 공간 감각이 무너지면서 새롭게 형성되는 범지구화를 선도하고 있는 문화가 신세대 문화이다.
신세대 문화는 국제사회에서 전파속도가 빠르고, 지구촌 모든 청소년들의 점점 보편적인 특성을 띠는 현상이 나타나고 있다. 이들은 기존의 권위를 인정하지 않으려는 탈권위주의적인 속성을 띠고 있고, 과소비와 향략 문화에 쉽게 적응할 수 있는 특성을 지니고 있다. 특히 신세대들의 가치관 형성에 가장 큰 역할을 한 기존의 종교기관이 점차 그 기능을 상실하고 있고, 이제는 청소년문화는 대중매체가 주도하는 경향이 증가하고 있다.
3. 생태계의 위기
