분야
hwp본론
1) 유아기 :기본적 신뢰감 대 불신감(출생-1세)
2) 초기 아동기 :자율성 대 수치심 및 의심(1~3세)
3) 놀이기 :주도성 대 죄책감(3~6세)
4) 학동기 :근면성 대 열등감(6세~11세)
5) 청년기 :정체성 대 정체성 혼란(12세~18세)
6) 초기 성인기 :친밀감 대 소외감(성인 초기)
7) 성인기 :생산성 대 침체(성인 중기)
8) 노년기 :통합성 대 절망감 및 혐오감(성인 후기)
결론: 나의 경험과 생애주기 이론을 적용한 해석
참고자료
송명자(2007). 발달심리학. 학지사.
차경호(2001). 대학생들의 성격특성과 삶의 만족도. 청소년상담연구.
김선희(1995). 대학생의 생애목표와 생활관리 능력에 관한 연구. 학생생활연구.
박아청(2000). 연령증가가 발달에 어떻게 영향을 미치는가?. 사회과학논총
.신종호 외(2011). 생애목표검사 개발 및 타당화. 교육심리연구.
장휘숙(2008). 성인초기의 발달과업과 시작시기에 관한 탐색적 연구. 한국심리학회지.
김지명(2000). Erik H. Erikson의 생애주기에 따른 위기상담에 관한 연구. 장로회신학대.
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 4학년 |
| 교과목명 | 정신건강론 | ||
| 공통 | 지금까지 살아오면서, 각 생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적응하는 과정이 어떠했는지에 대해 교재 2, 3장의 생애 주기별 발달 및 적응의 특성과 연결 지어 분석하시오. | ||
지금까지 살아오면서, 각 생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적응하는 과정이 어떠했는지에 대해 교재 2, 3장의 생애 주기별 발달 및 적응의 특성과 연결 지어 분석하시오.
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