분야
hwpⅡ. 이론적 배경
1. 밥을 잘 먹지 않는 행동의 이해
1) 밥을 잘 먹지 않는 행동, 식욕부진과 소아 섭취장애란?
2) 식욕부진의 특징
3) 원인
4) 치료 및 지도
2. 행동수정
1) 행동수정이란?
2) 행동수정이론
3) 행동수정의 절차
4) 강화와 강화인자
5) 강화계획
6) 관찰법
7) 행동수정의 기법
Ⅲ. 행동수정의 실제
1. 대상아동
2. 대상아동의 행동특징
3. 행동수정의 목표
4. 강화방법
5. 관찰방법
6. 행동수정 및 지도과정
1) 기초선단계
2) 강화단계
7. 결과점검
Ⅳ. 결론
참고문헌
느낀 점
아동들의 문제행동들은 항상 치료의 대상으로서 발전되고 있다. 다양한 아동 문제행동들에 비해 그 치료법을 정확히 알지 못하고 대처하는 부모님들의 행동으로 인하여 아동들의 문제들이 점점 커지고 있다. 특히나 여성의 사회참여가 늘며 맞벌이 부부의 수도 늘어가고 있는 지금 시점에 부모님들의 적절한 제재가 이루어 지지 않으므로 인하여 아동들의 문제행동들이 늘어만 간다.
요즘 들어서는 초등학교 근처에도 다양한 군것질거리, 거리음식들이 늘어나 아동들은 여러 군것질거리에 노출되어 있다. 아동들은 자극적인 군것질거리에 노출되어가고, 그에 따른 다양한 질병에도 노출되어 있다. 건강에 크게 문제를 일으키는 이 문제행동에 대한 구체적인 치료법이 없어 부모님들과 교육현장의 교사들 또한 때에 맞는 치료법을 갈구하지 못하고 있다.
따라서 본 연구의 목적은 밥을 잘 먹지 않는 행동에 대한 이론적 배경을 알아보고, 실제 사례연구법을 통해 문제행동을 이해하고, 행동수정기법으로 수정해봄으로써 현장의 교사들에게 도움이 되고자 한다.
2. 아동행동 연구 및 관찰평가 - 전남련 저. 창지사.
3. 레포트 - 오산대학 아동보육과 이유진.
4. 헬스로그 ‘러셀 J. 메리트 박사의 간담회 기사’
5. 네이버 카페 - 한국 아동 비만코치 협회 ‘소아 섭취장애의 유형’
6. 코메디 닷컴 - ‘밥을 잘 먹지 않는 아이, 무엇이 문제일까?’
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