분야
hwp1. 보육의 질
본론
1. 교육과정 계획 및 실제 운영
2. 물리적 환경
3. 교사-유아 상호작용
4. 교사 근무환경 및 복지
5. 교사의 질
6. 부모교육과 참여
결론
참고문헌
우리나라는 약 10년 동안에 보육 사업이 양적으로 급속히 확대되었고, 내용도 많이 복잡해 졌다. 간략하게 말해서 지금까지의 보육정책은 늘어나는 보육 수요를 감당하기 위한 보육시설의 양적 확대에 치중을 두어왔던 것이 사실이다. 보육시설을 확충하기 위해 국공립시설이나 민간시설을 늘리고 시설에 대한 융자를 제공하는 등의 방식으로 양적성장을 유도했다. 이러한 예들이 보육서비스의 양과 질의 균형적 조화를 고려하지 않은 채 양적 확충에만 초점이 맞추어짐으로써 '보육의 질'과 관련된 많은 문제점을 발생하게 한 것이다. 이 과정에서 영유아들이 많은 시간 생활하는 보육시설의 환경과 보육시설 종사자의 질의 문제에 대해서는 상대적으로 소홀하게 취급해 왔다.
이제는 영유아보육사업의 균형적 발전을 위해 '보육서비스의 질적 향상'이 향후 정책방향이 되어야 한다. 세계적으로 영· 유아보육사업이 취업여성을 지원하는 정책에서 아동의 권리를 보장하는 정책으로 발전해 가는 추세에서 볼 때도 우리나라 보육사업이 당면한 과제라 할 수 있다.
Mcnairy는 보육서비스의 질을 향상시키기 위해서는 법적 ․ 행정적 기준이나 양질의 프로그램도 중요하지만, 아동과 1차적인 접촉을 하고, 직접적인 영향력을 미치는 보육교사의 질보다 더 중요한 것은 없다고 말하고 있다. 많은 학자들도 이에 동의하고 있다.
그렇다면 먼저 과연 보육의 질이란 무엇인지에 대해 살펴보자.
김경희(2005). 영유아보육시설의 운영실태와 개선방안에 관한 연구. 단국대학교
행정법무대학원 석사학위논문.
김영모(2002). 영유아보육의 정체성과 공보육의 방향, 영유아보육학회 2002 추계
학술대회
김종해(2001). 보육서비스의 새로운 패러다임, 서울시보육시설연합회
김창복, 김오남, 모지환(2004). 영유아보육론
나정, 장명림, 박은실(1998). 유아교육공교육화에 대비한 유아교사 양성체제 개선방
안 연구. 한국교육개발원 연구 보고서.
원영미(2000). 보육시설 유형별 인적, 물리적 보육 환경의 차이에 대한 연구. 한국
영유아보육학, 21. 307-334.
원영미(1998). 영유아 보육의 효과 및 질에 대한 연구. 부산유아교육학회, 18(1).
유희정, 이미화(2004). 보육교사의 근무환경 및 직무실태 분석. 한국여성개발원 연
구보고서, 240(17).
유희정, 강정희(2002). 영유아 보육서비스 다양화 및 보육인프라 확충방안연구.
이경선(2002). 보육의 질 연구의 방향 모색. 미래유아교육학회, 19(1). 251-269.
이숙, 오선영(1998). 보육시설의 질에 따른 유아의사회적 능력. 대한가정학회,
36(4), 189-198.
서영숙, 이미화, 임승렬, 조부경(2005). 유아교육․보육의 질적 향상과 유아교사의 전
문성 제고를 위한 교사교육. 한국유아교육학회, 107-130.
신동주(1996) 유치원 실외놀이 환경의 질에 관한 연구. 한국영유아보육학, 8.
53-70.
신백식(2002). 영아보육실태와 발전방안에 관한 연구. 원광대학교 행정대학원 석사
학위논문.
홍선영(2004). 영유아보육시설의 효과적인 운영에 관한 연구. 한영신학대학교 기독
상담대학원 석사학위논문.
