분야
hwp대상영속성
(1) 대상영속성의 개념
피아제(Piaget)의 이론에 따르면, 대상영속성의 특징은 한 부분에 국한되어서 나타나는 것이 아니라 감각운동기(0~2세)기간에 습득되는 개념이다. 대상영속성이 발달하게 되면 대상이 우리의 시야에서 사라졌을 때에도 계속 존재하며 그 대상은 독립적이라고 생각할 수 있다. 피아제(Piaget)의 대상영속성 발달 정도는 대상이 시야에서 사라졌을 때 대상을 찾는 영아의 인식정도에 대해 추론할 수 있다고 하였다.
일반적으로 0세부터 2세의 아기는 대상영속성 개념을 갖고 태어나는 것이 아니라, 영아의 탐색활동에 따른 경험으로부터 대상영속성 개념이 획득되는 것이다. 피아제는 대상 영속성의 발달단계를 총 6단계로 나누어서 설명하였다.
(2) 대상영속성의 발달단계
1) 0~2개월
대상영속성의 개념이 전혀 없다. 대상이 시야에서 사라지면 더 이상 관심이 없으며 보는 것을 중단하고 다른 행동을 한다.
민들레교직실무/2011.10.10. 20:30///cafe.daum.net/edumean/2011.11.20
아동발달이론///www.sangdam.kr/2011.11.20
대상영속성/2011.09.07. 00:28/blog.naver.com/lovegisuk/140138678071/2011.11.21
대상영속성/2011.04.17. 19:53/blog.daum.net/mgjjoseph/74/2011.11.21
심리학용어///www.cogpsych.org/2011.11.22
피아제이론/2011.02.05. 21:23///blog.daum.net/bb503/103/2011.11.22
구체적 조작기/2011.04.27. 13:43///blog.naver.com/2011.11.22
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사복 스터디/2009.10.28. 13:32///blog.daum.net/worket/498/2011.11.23
초등교육/2005.11.25. 22:58///blog.naver.com/pisces35/140019821047/2011.11.23
복선/지각 영속성과 대상 영속성 개념의 발달에 관한 발생적 관계/서울 대학교 심리학과/
성현란, 배기주, 곽금주, 장유경, 심희옥/영아의 대상 영속성 발달과 탐색행동 및 환경 변인 간의 관계에 대한 종단적 연구
김인경, 윤진/청소년기의 자아중심성에 관한 연구/한국 심리학론지/vol.7/1988
김한종/피아제의 인지발달론과 역과교육연구
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