분야
hwpⅡ. 본론
1. 장애아동의 정의
2. 장애아동의 특성
3. 장애아동을 위한 복지정책
1) 교육지원 정책
2) 지역사회지원 정책
3) 가족관계지원 정책
4) 생계지원 정책
5) 의료지원 정책
4. 장애아동을 위한 복지실천 방향
1) 장애아동 가족프로그램의 다양화와 개발 보급
2) 장애아동 가족기능 역량 강화
3) 장애아동 가족의 경제적인 안정성 보장
4) 장애아동 가족의 다양한 형태를 고려한 포괄적인 가족중심 서비스
5) 장애아동가족지원서비스의 효율성을 높이기 위하여 서비스 통합
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
우리나라 장애아동의 발달 및 교육에 있어서는 스트레스를 적게 받고 최대한도의 효과를 거두기 위해서는 현재와 같은 장애아동 자체에만 초점을 둔 아동중심 서비스에서 장애아동 부모, 형제 등 가족 구성원 전체가 자녀의 재활서비스에 참여하는 것을 전제로 이들에게 필요한 지원을 제공하는 가족중심실천으로 패러다임을 전화하는 것이 중요하다. 가족이 장애아동의 전반적인 재활에 직접 참여함으로써 가족간의 유대관계가 강화될 수 있고, 가족참여를 통해 기관에서의 프로그램이 가정내에서도 실시될 수 있기 때문에 교육내용의 일반화가 쉽고, 교육의 효과도 더욱더 높일 수가 있
정영호, 장애인복지론, 학문사, 2000
김미옥, 장애인복지 실천론, 나남출판, 2003
정영숙 외, 발달장애아동과 가족복지의 실제, 현학사, 2003
한현정, 장애아동 가족지원요구에 대한 연구, 대구대학교 특수교육대학원 석사학위논문, 2002
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