분야
hwp2.근거
1) 절대평가와 상대평가의 개념
2) 절대평가는 학생들의 학업 효율성을 증진시킨다.
3) 상대평가는 비정상적인 사회 현상을 초래합니다.
4) 상대평가에는 윤리적 문제점이 있다.
5) 절대평가는 교수-학습이론을 위해 필요하다.
반론에 대한 재주장
1. 절대평가는 학점 인플레이션을 초래할 수 있다 ?
2. 절대평가는 다른 집단의 성적과 비교하기 어렵다는 단점이 있다 ?
3. 상대평가는 경쟁력을 높일 수 있다 ?
반론
3. 상대평가는 학생들의 학업성취도와 학업 효율성을 높인다.
주제 “대학 학점, 상대평가가 꼭 필요한 것인가?”
주장 반대 → “대학 학점, 상대평가가 꼭 필요한 것은 아니다.”
서론
대학교는 고등교육법 제 28조에 의거하면 인격을 도야하고 국가와 인류사회에 이바지함을 목적으로 하는 고등교육기관이다. 하지만 현재 대학교는 상대평가를 도입함으로써 과도한 경쟁만이 남게 되었고, 대학의 본 취지는 변질되었다. 우리는 이러한 교육의 패러다임에 문제가 있다고 생각하고 개선이 필요하다고 주장하는 바이다.
근거
1. 절대평가와 상대평가의 개념
먼저, 대학교 평가 방법을 논하기 전에, 상대평가와 절대평가의 정확한 개념을 짚고 넘어갈 필요가 있습니다.
상대평가는 평가집단 내 대상자의 상대적 위치에 따라 평점을 매기는 방식이고
절대평가는 목표치에 대한 개인의 성취도를 측정하는 평가방식입니다.
여러분 대학에서 자신이 얻고자 하는 게 위치인지 성취도인지 한번 생각해보시길 바랍니다.
반대쪽 패널분들께서는 상대평가에 대해 긍정적으로 생각하고 계시는데, 전공과목에서 얼마만큼의 목표달성을 했는가인가 보다 집단내의 자신의 위치 더 중요하다고 생각하시지는 않습니까?
그에 대한 의견을 듣고 싶습니다.
효진)
상대평가를한다해서 성취도가 낮아지는건 아니다!
어떻게반론하징!
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