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소개글
교육사회학 제7장 교육평등론에 대한 자료입니다.
목차
1.초등학교2
2.중학교
3.고등학교
4.대학
본문내용
1) 교육기회 분배상황의 측정
< 교육기회의 점유수준 지표 >
취학률: 한 학교급 또는 학년의 취학해당인구가운데 실제로 취학하고 있는 학생 수의 비율
진급률: 입학당시의 학생수를 기준으로 하여 각 학년마다 진급한 학생 수의 비율을 비교하려는 집단별로 계산
탈락률: 기준년도 학생수에 대한 각 학년별 낙제자와 퇴학자를
합한 수의 비율
x
교육선발지수: 전체학생에 대한 집단별 학생구성비의 전체에 대한 해당 집단인구의 구성비의 비율
도시, 농촌 간의 대학교육격차를 가져온 요인
대학이 도시에 배치되어 있기때문에 농촌사람들은 가외의 교육비를 부담
농촌부모의 자녀교육 포부수준이 경제력 등 때문에 도시에 비해 낮은점
농촌학생들의 평균학업성취수준이 도시에 비해 떨어지는 점
이들은 모두 사회경제적 요인이거나 그에 의하여 크게 좌우되는 요인들이다.
학교의 계층화와 분배구조
*학교와 대학교육이 대중화
→학교 간/ 대학 간 계층화가 형성
=양적 증가가 교육기회의 평등화 X
학교가 계층화- 불평등 분배 지속
*고교유형별로 아버지 직업지위 구성 차이
대학계층에 따라 농어업종사자 자녀 구성 차이
=사회경제적 지위에 따라 계층화된 교육기회가
불균등하게 분배
분야
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