분야
hwpⅡ. 초등학교 6학년의 국악지도(국악교육)
1. 풍년가
2. 둥당기 타령
3. 개구리 소리
4. 끼리끼리
5. 싸름
6. 거문도 뱃노래
7. 풍년가
8. 쾌지나 칭칭 나네
Ⅲ. 초등학교 6학년의 기상관련지도
1. 강수
2. 일기 예보
1) 일기 예보의 과정
2) 일기 예보의 종류
3) 기압 배치와 날씨
3. 우리나라의 계절별 날씨
1) 봄의 날씨
2) 여름의 날씨
3) 가을의 날씨
4) 겨울의 날씨
4. 등압선 그리는 방법
Ⅳ. 초등학교 6학년의 독서지도(독서교육)
1. 특성
2. 발달단계에 맞는 책
Ⅴ. 초등학교 6학년의 독서단계
1. 제1단계 -읽기 준비기(6-7세)
2. 제2단계-단어의 습득기(1학년)
3. 제3단계-어휘력 증가기(2, 3, 4학년)
4. 제4단계-읽기 능력의 완성기(5, 6학년과 중학생)
Ⅵ. 초등학교 6학년의 필독도서
Ⅶ. 초등학교 6학년의 연구수업 사례
1. 연구 방법
2. 실험 관찰 및 조사 결과
1) 바지락에 대한 조사 내용
2) 실험 Ⅰ
3) 실험 Ⅱ
4) 바지락의 몸
5) 바지락의 무늬
3. 결과
참고문헌
초등학교 6학년생의 아침식사 수준에 따른 남․여별 아침식사 차이는 평균적으로 남학생과 여학생간의 다소의 차이는 있지만 통계적으로 유의한 차이를 보이지 않는다. 그러나 평균적으로 남학생이 여학생 보다 아침 결식횟수가 작게 나타났으며, 이 현상은 초등학교 6학이 되면 여학생은 남학생보다 신체적ㆍ정신적 연령이 성숙하며, 이성에 눈을 빨리 뜨고, 비만에 대한 예방과 아름다운 몸매관리에 대한 관심이 높은 초기의 변성기로 아침식사를 의도적으로 거르는 경향이 있다.
그리고 KNS(한국영양학회)에서 선정한 104가지 식품을 18가지 식품류로 분류하고 다시 6가지 식품군(단백질, 칼슘, 무기질, 당질, 유지, 음료)으로 묶었다. 이 여섯 가지 식품선호에 대한 상호작용은 남아가 여아보다 전 식품을 좋아하고 편식을 하지 않는다.
그리고 아침식사와 학업성적간의 상관관계를 알아본 결과 아침식사 수준에 따라 양호집단이 학력점수가 높게 나타났고 아침 결식회수가 적으면 학업성적이 우수하다고 할 수 있다. 특히 국어성적을 제외한 수학, 사회, 과학성적에 큰 차이를 나타냈다. 또한 Vore(1973)는 어머니의 영양실조는 아기의 중추신경계통과 뇌의 발달에 장애를 가져오며, 이 장애는 아동기의 학습능력과 정신발달을 저하시키고 끝내 보상이 되지 않았다고 연구하였고, 또 Brock와 Clark(1960)의 연구보고는 단백질이 결핍되면 그 결과로써 일에 대한 정력과 의욕이 없어지며 만성적인 경우에는 정신 및 감정의 장해가 와서 감정이 둔화된다고 보고 한 바 있고, 방순자(1987)의 연구에 의하면 아침식사를 충분히 한다는 것은 뇌의 활동을 통한 사고력, 계산력을 좋게 해준다 하였다.
이수천(1998)은 혈당은 몸 전체의 세포활동 에너지원으로서 가장 중요하며 특히 지방을 에너지원으로 이용할 수 없는 뇌에서의 혈당은 필수 에너지원이 된다. 또한 이 혈당은 아침식사를 충실히 먹음으로서 충족시킬 수 있다고 하였다.
◎ 교육부(2002), 초등학교 음악 6학년 교과서, 서울 : 대한교과서 주식회사
◎ 김경자(1998), 수준별 교육과정 유감, 한국초등교육연구회 소식
◎ 박윤석(1993), 기상세시기, 오성인쇄
◎ 정성자(1995), 어린이 국악교육의 실제, 서울 : 창지사
◎ 허덕희(2000), 어린이 독서교육, 서울 : 인간과 자연사
