[교과교재연구및지도법] 놀이지도(표현놀이)

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레포트 > 교육계열
2010.07.20
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소개글

[교과교재연구및지도법] 놀이지도(표현놀이)에 대한 자료입니다.

1. 신체표현 놀이

개념 및 중요성

발달

교수방법

2. 음률놀이

개념 및 중요성

발달

교육 내용

교수 방법

3. 미술놀이

개념 및 중요성

발달

교육 내용

4. 실제 놀이 예시

5. 실습 계획서

본문내용

발달

(1) 지각 운동 능력
자신의 몸을 다양하게 움직여 보는 가운데 공간 지각, 방향 지각, 시간 지각, 신체 지각 등이 학습되며 또한 위, 아래, 오른쪽, 왼쪽 등으로 다양하게 신체를 움직여 공간 및 방향 지각을 발달시킬 수 있다.

(2) 언어 능력
신체표현 활동을 지도하는 교사의 지시나 규칙적인 설명, 신체표현 활동에 수반되는 대화 등을 통해 유아의 언어 능력이 발달될 수 있다.

(3) 자연 현상에 대한 개념
유아들은 동작을 통해 여러 가지 자연 현상에 대한 개념을 학습하게 된다.

(4) 기본 인지 개념
각종 신체표현 활동에서 유아를 어떤 대형으로 배열시키느냐에 따라 원, 반원, 네모 등의 형태를 배울 수 있으며, 또한 눈사람처럼 크게, 개미처럼 작게 만들어 보는 과정에서 크기를 배울 수 있으며, 할아버지 걸음, 달리는 기차처럼 움직이는 표현을 통해 속도 개념을 배울 수 있다.

(5) 사회 현상에 대한 개념
가족 외에 친구, 이웃, 교사 등과의 원만한 관계를 형성하기 위해 올바른 사회적 인식 및 지식, 태도, 행동이 형성되어져야 한다. 신체표현 활동을 통한 직접적인 활동 속에서 협동과 분배를 배우게 되고 규칙을 지켜야 할 필요성과 효과를 체험하게 되며, 이런 모든 체험이 사회적 기술의 증진에 기초가 된다.

(6) 정의적 발달
자신의 신체를 자유자재로 조절하고 탐색하고 문제를 해결할 수 있는 유아는 성공적인 경험을 통해 긍정적인 자아 개념을 형성할 것이고, 운동 능력이 부족하여 많은 실패의 경험을 갖게 되는 유아는 부정적 자아 개념을 형성할 것이다.
따라서 유아들은 다양한 신체표현 활동을 통하여 이들 감정을 건설적이고 적절한 방법으로 표현하는 것을 배우게 된다.

참고문헌

신유림 외(2007). 놀이지도. 서울:창지사
고문숙 외(2005). 어린이 놀이지도. 경기:양서원.
류경화(1998). 유아 음률 활동. 서울:동문사
오연주 외(2002). 유아를 위한 미술 교육의 통합적 접근. 서울:창지사
김혜경(1996). 유치원 음악교육의 이론과 실제. 서울 : 창지사.
오연주 외(2007). 자연친화적 놀이지도. 서울: 창지사.
다음카페 [순천제일대사회복지학과광양] //cafe.daum.net/kyang2006

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